清华大学机械工程系机械工程及自动化专业

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1、清华大学机械工程系机械工程及自动化专业“卓越工程师教育培养计划”试点学科专业培养方案1.清华大学机械工程及自动化专业工程型人才标准1.1基本思路和指导思想根据教育部“卓越工程师培养计划”的总体部署，结合清华大学“高素质、高层次、多样化、创造性”的总体人才培养目标定位，本计划着力加强工科学生的工程意识、工程素质、工程实践能力和工程创新能力，目标是培养具有国际竞争力的拔尖创新型工程科技人才，培养各机械工程领域的卓越工程师。在培养过程中，坚持以学生为主体、以教师主导，充分调动学生的积极性，发挥在机械工程与自动化、材料加工工程两个学科方面的科研优势，基于实际工程需求，引导学生

2、在解决实际社会需求和企业技术问题过程中，提升工程意识、工程素质以及工程实践能力，并培养个性化的创造性工程人才。学生本科阶段校内外实践环节学习累计不少于1年。在硕士研究生阶段，则是培养掌握机械工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。1.2基本标准毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德；2．具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理知识；3．掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，了

3、解本专业的前沿发展现状和趋势；4．具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决工程问题的基本能力；5．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；6．具有创新意识和对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；-1-7．了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；8．具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；9．具有适应发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力；10．具有国

4、际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。人才特色:（1）具有社会责任感并能身体力行地解决社会和技术问题的决心和信心；（2）具有将多学科技术和知识与机械学科知识相结合的意识、掌握其基本技能；（3）掌握选用适当的理论和实践方法解决工程实际问题的能力，并经历过生产运作系统的设计、运行和维护或解决实际工程问题的系统化训练。（4）拥有个性化发展的意识，在使用现有技术，跟随新兴技术发展方面敏感并具有洞察力。2机械系机械工程及自动化专业工程型人才培养标准实现矩阵2.1本科阶段工程型人才培养标准实现矩阵能力实现（课程名称，包括必修课与选修课）1.1文学、历史、哲学、艺术等的基本知识1.

5、1.1科学发展史知识；中国近现代史纲要，后现代科学哲学，科学技术史系列讲座1.1.2政治经济学知识；政治制度与经济发展，中国近现代经济史1.1.3哲学知识；马克思主义基本原理，中国哲学概论，人生哲理专题1.1.4法律知识；思想道德修养与法律基础，中国传统法律文化，中国习惯法导论1.1.5马列主义知识追寻幸福：西方伦理史视角，当代社会主义理论与实践1.1.6毛泽东思想知识毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”1.2社会科学学科的研究方法入门知识1.2.1工程经济基本知识质量管理学1.2.2社会学基本知识大学生职业规划与素质发展，成功之道，大学生情商与影响力1

6、.2.3管理基本知识科技商务-2-1.2.4情报交流方法文献检索与利用1.3自然科学与工程技术的基础知识1.3.1数学与逻辑思维知识微积分B(1-2)，线性代数(1-2)，随机数学方法，概率论与数理统计，数理方程引论，复变函数引论1.3.2相关自然科学基础知识大学物理B(1)，大学物理B(2)，大学化学A，物理化学1.3.3计算机基础知识计算机程序设计基础，实用软件技术基础，计算机硬件技术基础1.3.4生命科学前沿知识现代生物学导论，现代生物学导论实验1.3.5工程技术基础知识电工技术与电子技术(1-2)，理论力学，材料力学，流体力学，工程热力学，传热学，工程材料，材

7、料加工原理，材料加工工艺，控制工程基础，测试与检测技术基础1.3.6工程制图机械设计基础1.4专业知识1.4.1工程材料及其加工工程材料基础，复合材料，现代材料分析技术，航空航天材料及其应用基础，激光加工技术基础，激光加工概论，快速成形技术，特种加工工艺，生物材料工程与器件1.4.2检测与机电控制机械系统微机控制，无损检测与评估，功率电子技术及应用，人工智能在机械加工中应用，信号处理，液压传动与控制，机器人工程基础及应用1.4.3工程计算与模拟结构数字化分析的探讨，有限元分析，工艺过程仿真，机械系统计算机仿真1.4.4企业管理信息系统制造过程管理信息