《语文园地六》（2课时）五年级语文下册教学课件-人教部编版.pptx

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1、语文园地六第1课时1.了解通过人物的思维过程来理解人物的内心想法的方法。（重点）2.能够运用相关词语描述特定场景。（难点）学习目标交流平台为了加深对课文内容的理解，可以通过抓住人物的思维过程来入手。大家想一想，说一说本单元各个人物的思维过程。《田忌赛马》如何取得胜利的？交流平台孙膑制定计策的思维过程：下等马对上等马、上等马对中等马、中等马队下等马。这样，田忌有可能三局两胜，获得最后比赛的胜利。由此，可以感受到孙膑高超的智慧。交流平台《跳水》中，船长为什么采用了那样的方法来救孩子？交流平台当时横木上的孩子已经心惊胆战了，如果要让孩子往回走，再从

2、桅杆上爬下来，一紧张，很可能就摔在硬邦邦的甲板上。让孩子跳进风平浪静的海里，反倒相对安全一些，毕竟水手们可以马上把他救起来。交流平台从常理来看，孩子肯定没有勇气跳下海，只有用枪逼迫，才能让他跳下去。在很短的时间里，船长就果断地就救下了孩子，真是机智过人。交流平台为什么会自相矛盾呢？交流平台楚人的盾十分坚固，没有什么物体能够刺穿它；矛很锋利，没有什么物体不能被它刺穿。但是，用他的矛刺他的盾，会怎么样呢？交流平台词句段运用读下面的词语，注意加点的字，你有什么发现？吾盾之坚道旁李冀复得兔坚固道路重复问其故弗能应守株待兔缘故应答守卫▪▪▪▪▪▪▪▪▪

3、▪▪▪词句段运用我的盾非常坚固。吾盾之坚词句段运用道路旁边的李树。道旁李词句段运用希望能再得到一只兔子。复：重复，再冀复得兔词句段运用问他是什么缘故。问其故词句段运用不能应答。弗能应词句段运用守卫着树桩等待撞死的兔子。守株待兔词句段运用1.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。2.几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。读句子，理解句子含义。词句段运用“四十秒钟”和“时间太长”并不矛盾。四十秒钟，在平时

4、看来的确不算长，可是，当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，所以，每一秒对于大家都是煎熬；所以，大家觉得时间太长。这种感觉，突出了孩子处境的危险，也表现了人们对于孩子的担心和不安。读句子，理解句子含义。词句段运用读出时间渐进的层次感，突出了时间的漫长。读句子，理解句子含义。同学们下节课见！语文园地六第2课时1.掌握修改作文的方法。（重点）2.理解并背诵古代谚语。（难点）学习目标修改作文下面的材料节选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文，说说叶圣陶先生是怎样修改的。修改作文修改作文知识链接叶圣陶：1894—1988，男，原名叶绍钧，字秉臣、

5、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。修改作文1.把用词不准确的地方改准确。2.把不通顺的句子改通顺。3.把长句断成短句。4.删去重复啰唆的词句。5.增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。6.改正错别字和使用不当的标点符号。修改作文除课文已经举到的把“一张画像”改为“一幅画像”、把“书皮”改成“包书纸”外，还有：作文中写“我递给同桌小强看，还不停地给他讲着”，叶老先生将“不停”改为“悄悄”，这就更符合当时正在上课的实际情况。1.把用词不准确的地方改准确。修改作文作文

6、中写“口里还不住地呐喊：‘冲啊，向几何进军！’”这个句子用词不准确，因为呐喊是大声喊叫、助威的意思，而画面是不可能出声的，叶老先生改为“从口里还吐出来几个字……”这样就既符合画面的意思，又表达确切。2.把不通顺的句子改通顺。修改作文作文中写“我的脸顿时变得通红”，还有最后一句“我的脸顿时臊得通红”，这两句都不真实，因为这时自己是看不到自己脸色的变化的，叶老先生分别改为“我的脸顿时一阵热”“臊得我脸上顿时火辣辣地一阵热”，这就真实可信了。2.把不通顺的句子改通顺。修改作文作文中写“我被他的兴致勾引起来”，这句话没说清楚“我”的什么被王老师勾起来

7、了，所以叶老先生调整了词序，改为“我的兴致被他勾引起来了”。2.把不通顺的句子改通顺。修改作文把“那站在门口手里拿着大三角板和大圆规的王老师，就是我们的新班主任”，改为“我们的新班主任王老师站在教室门口，手里拿着大三角板和大圆规”。3.把长句断成短句。修改作文把“左边又画了两个少先队员拿着两簇鲜花”改为“靠左边又画了两个少先队员，手里拿着鲜花”，这样把长句断成短句，不但表达得清楚明白，而且读起来也朗朗上口。3.把长句断成短句。修改作文“他从班上的小事情一直谈到了国家的大事情，谈到了今天，也谈到了明天”，这句话中“了”字用得太多，显得啰唆，叶老

8、先生都删去了。4.删去重复啰唆的词句。修改作文作文中写“我跟你一样，也喜欢画画，尤其是人像”，叶老先生把“尤其是人像”改为“尤其喜欢画人像”。5.增添一些词句，使表