班主任寄语精选20XX年 .docx

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1、班主任寄语精选20XX年　　1.人的生命脆弱如芦苇，但人是一只会思考的芦苇。思考使人独立于天地宇宙之间。　　2.尊重生命，感悟自然，明辨是非，注意细节，享受成长快乐;学会审美，学会宽容，学会感恩，学会思考，领悟完美人生。　　3.阳光或阴霾都会明明白白写在每个人的脸上，所以，任何时候都要学会坦坦荡荡。　　4.永远都不要怕挫折，把挫折当成一种历练。相信只要面向大海，定会春暖花开。　　5.想到的事就立刻去做，连一秒钟都不要耽误，这会让你受益匪浅。　　6.每次做好一件事。　　7.过好每一天，你就能过好一辈子。　　8.与人分享，痛苦可以减半，而快乐可

2、以加倍。”　　9.适应生活。生活是不公平的，要去适应它，而不是让它适应你，命运掌握在自己手中。　　10.成功是你的人格资本。这世界并不会在意你的自尊。这世界指望你在自我感觉良好之前先要有所成就。成功是人生的最高境界，成功可以改变你的人格和尊严，自负是愚蠢的。　　11.别祈望不劳而获。成功不会自动降临，成功来自积极的努力，要分解目标，循序渐进，坚持到底。　　13.不要忽视小事。平凡成就大事业。　　14.从错误中吸取教训。如果你陷入困境，那不是你父母的过错，所以不要尖声抱怨，要从中吸取教训。　　15.事事自己动手。在你出生之前，你的父母并非像他

3、们现在这样乏味。他们变成今天这个样子是因为这些年来他们一直在为你付账单，给你洗衣服，听你大谈你是如何的酷。不要总靠别人活着，要凭借自己的力量前进。　　16.你往往只有一次机会。你的学校也许已经不再分优等生和劣等生，但生活却仍在做出类似区分。机遇是一种巨大的财富，机遇往往就那么一次，也许你“没有机会”，但可以创造。　　17.时间，在你手中。自己找时间做吧，决不要把今天的事情拖到明天。　　18.做该做的事。电视并不是真实的生活。在现实生活中，人们实际上得离开咖啡屋去干自己的工作。　　19.善待身边的人。善待乏味的人。有可能到头来你会为一个乏味的

4、人工作。善待他人就是善待自己，要用赞扬代替批评并主动适应对方。(9到19条为比尔•盖茨语)　　31.心有多大，天地就有多大;梦想有多远，路就能走多远!　　32做一个有理想的人，有领导能力的人，能领袖群伦的人。理想不灭，激情不灭。　　33.人最重要的就是要尽到自己分内的责任。——把生的机会让给自己的游客的导游文花枝如实说。　　35.成功与“劳其筋骨，饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的实践和智慧足够你圆满地做完一件事情。——韩国泛业汽车公司总裁。　　

5、36.所谓大师，就是失败最多的劳动者，就是打工最多的劳动者。一日的劳动可以获得安眠的夜;一生的劳动可以获得安宁的死。——国画大师吴冠中对他的弟子们如是说。　　38.诚实和勤勉应成为你永久的伴侣。(富兰克林)　　39.雨天卖雨伞，晴天卖阳桑用积极的心态做任何事情，你收获的不仅有成功，还有快乐。　　42.古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。(苏轼)　　43.夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。(曹操)　　44.有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。(蒲松龄励志对联

6、)　　45.古今之成大事业、大学问者，必经过三重境界：第一境界:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。第二境界:衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。第三境界:众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。(王国维在《人间词话》)　　53、我们要培养的不只是捡起地上垃圾的人，我们更要培养的是不往地上扔垃圾的人。　　60、真正强大的力量是你内心的善。　　62、有两样东西，我们愈是经常而持久地加以思索，它们就愈使我们的心灵充满始终新鲜不断增长的景仰和敬畏：我头顶上的灿烂星空和我心中的道德法则。——康德　　64.诚实其实所有人生智慧中最大的智慧和无与伦

7、比的财富，没有比诚实的人更值得尊敬的了。　　65.不妨碍他人，只要没有损害到他人的利益，一个人就应该有自由去追求自己的口味，并自己承担自己行为的后果。　　66.weareeachofusangelswithonlyonewing,andwecanflyonlybyembracingeachother.人永远都是长着一个翅膀的天使，只有彼此拥抱才能自由地飞翔。　　67.建立良好的人际关系。当遇到不能克服的障碍或困难时，要学会妥协和让步。　　68.与大自然和谐共处，对自然有敬畏之心，不要总是试图去征服自然，要象兄弟一样和自然和平相处。　　69.

8、相信自己，天才并不是少数人才有的专利，它是人人都有的、潜藏于每个人内部的能力。　　70.乐观不是盲目，不是逃避，不是自欺欺人，是一种积极的人生态度。一味的悲观并不能使你的处境有所