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时间:2021-01-18
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1、PPT课件在小学数学教学课堂中的优点洛南县西街小学张梦玲 随着科技的不断发展,计算机的应用逐渐得到了普及。自从新课改的开始,开始将多媒体引进课堂教学中,作为一种辅助教学手段,已经被众多的教师所接受,成为一种补充教学的有效手段。多媒体具有图形、图像、文本、声音、动画融为一体的主要特点,在课堂教学中如果教师能够正确地使用多媒体教学,将可以对学生进行多感官刺激。 自从新课改倡导使用多媒体教学开始,就将PPT课件引入课堂教学中来,没有特殊情况下,每节课都坚持使用多媒体设备进行展示。在我多年的教学经验中,发现PPT课件在小学数学教学中的作用,是小黑板和一根
2、粉笔、一本书所不能达到的,借助课件的教学,课堂是活跃的,教学效果是显著的。 一、利用PPT课件来创设情境,激发小学生的学习兴趣 在课堂教学中,我通过PPT课件来创设教学情境,激起学生对数学的学习兴趣,通过有效的巧设疑问、激发兴趣来唤醒学生的求知欲。如,我在教学《认识厘米、用厘米量》一课时,在讲授如何估测比较短的物体的长度的内容时。这一数学知识点对于小学生来说,是比较抽象的,对于这一年龄段的学生来说是难理解的。这就需要教师利用一定的教学手段将抽象的内容具体化。我首先将内容做了一个形象的故事情节――播放《猫和老鼠》,学生一看放他们最喜欢看的动
3、画片,高兴得很,第一步通过创设情境,激发学生的学习数学的兴趣就实现了。 然后,在学生产生兴趣的基础上,让学生带着任务去看,看一看影片中的小猫是如何抓住躲在洞里的小老鼠的。学生认真观看一段动画片内容:小猫追老鼠,老鼠转身就钻到小洞里,小猫停下来了,就用自己的胡子在洞口量一量,我将课件暂停,提醒学生仔细观察猫咪是怎么样做的。然后回放。为什么小猫要这样做呢?开始设疑。答案是:猫的胡子的宽度等于洞口宽度时小猫的身子才能进入洞口,有可能抓住小老鼠。 很显然,猫是靠胡子来估测洞口大小来确定能否进洞抓老鼠的。从而引出本课的教学目标:学习如何“估测”物体
4、的长度。在学生饶有兴趣的时刻开始介绍本课的主要内容,大大地激发了学生的求知欲。猫咪的胡子就是它能否捉到小老鼠的尺子,我们人类生活中,也隐含着尺子呢,让我们共同来寻找吧!这一导入内容,更是激起了学生向深层次进行探究的求知欲。对这一问题产生了极大的兴趣和好奇,纷纷寻找身边的“尺子”。学生纷纷列举:①食指宽=1厘米;②课桌面的长度=80厘米等等。将被测量物与生活中的尺子比量,就能估测长短。和猫咪的胡子的道理是一样的:用“尺子”可以估测出物体的长短。正确地演示课件,能够使学生对所学知识产生强烈的兴趣,激起学生求知欲,并使学生懂得数学来自生活。 二、通
5、过PPT课件来突破知识点中的重、难点 新课改强调了学生是课堂教学中的主体,教师在设计教学过程中,每个环节都要根据学生的年龄和心理特点进行精心的设计。注意在制作中多采用色彩鲜明的画面吸引学生,激发学生数学探究兴趣,从而大大提高学生课堂学习的参与度和学习效率。同时我们还可以通过PPT课件来突破知识点中的重、难点。 课堂教学中,数学课用到最多的是PowerPoint课件,形象、逼真、声形结合,教师可根据本班学生的教学基础,需要制作一些本课所需的课件。如,数学混合运算对于小学生来说,可以算是一个难点。一般的学生出错率较高的就是运算顺序这一环节掌握不好
6、。这时,教师就可以利用上PowerPoint课件来突破这一重点。我的做法是:①出示混合运算试题,判断每道题的计算顺序;②先算部分用红色闪烁的线条标出来且配以声音;③再现课本的章节知识点。通过这三步来突出重点,突破难点,加深对知识的理解。还如,《长方体和正方体的认识》中一知识点,学生怎么也转不过弯来,题目是这样的:许多正方体有序地叠在一起,要求学生数出共有多少个。这样的题光靠老师的嘴说,是不能明白的,因为这是比较抽象的数学知识。我当时就是用PowerPoint制作的课件,通过课件的幻灯演示,来揭示出一层正方体上面是如何一层层地重叠的。通过这种幻灯的
7、演示,学生很轻松地就可以数出每一层的正方体的个数,然后将每层的个数相加,得数就是总的个数。重难点就这样被轻松突破,学生理解起来非常容易。 PPT课件走进数学课堂教学中,给课堂教学带来了活力,使数学教学从枯燥无味走向生动活泼,将抽象的知识变得生动具体形象。尤其是在几何图形课、应用题中,PPT课件的重要作用就更加明显。小学教学插图是教材的一部分,但静态插图借助多媒体动起来,就会创设出一种新的教学情境,对于突破重点、突破难点,有很大的帮助作用,便于学生掌握和较好的理解。 三、运用PPT课件进行辅助教学,可以培养学生的数学思维能力 扎实的基础
8、知识和技能可以提高学生的思维能力激发学生创造性的发挥。数学具有高度的抽象性和逻辑性,系统性较强,要求学生思维空间不能狭隘,PPT课件的利
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