【精品】四年级上册语文课件：4.16 母鸡_人教新课标 (共27张PPT).pptx

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1、16.母鸡人教新课标四年级上册作者：老舍导入新课老舍笔下的猫如同一个既淘气又可爱的孩子,古怪调皮,惹人喜爱。那么，他眼里的母鸡又是怎样的呢?今天我们来学习老舍先生的《母鸡》。1.会认识7个生字。2.正确、流利有感情地朗读课文，背诵第四至第八自然段。3.学习作者具体生动描写动物的写法。学习目标会认的字yuànkàngwǔjìqīcíxīn怨抗侮绩凄慈辛注意读音似（shì）的欺侮（wǔ）可恶（wù）生字学习掌握以下词语含义如怨如诉：形容没完没了地抱怨、诉说。本文用拟人化的手法来形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人

2、讨厌。趁其不备：趁人不防备的时候。生词学习掌握以下词语含义警戒：戒备。文中指母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕，并不畏任何强敌，随时准备作战，表现了这位鸡母亲的负责、慈爱、勇敢与辛苦。生词学习（1）这是一只爱表现的母鸡，作者很讨厌它，因为它……生完蛋就叫个不停（2）这是一只欺软怕硬的母鸡，作者很讨厌它，因为它……要欺负老实的鸭子却又怕公鸡（3）这是一只可敬的母鸡，作者很喜欢它……对雏鸡细心照顾，想到了伟大的母亲。小组交流新课学习（1）有的时候，它有什么心事似的，顺着墙根，或沿着田坝，颤颤巍巍地如怨如诉

3、地叫个不停，使人心中立刻结起个个小疙瘩来。体会作者讨厌的理由新课学习（2）“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。”体会作者讨厌的理由新课学习体会作者讨厌的理由：句解：这是作者夸张的写法，讽刺了母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵的，作者用“就是聋子也会被它吵得受不了”，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。从这句话里感受到母鸡真的很爱夸耀自己，吵得让人心烦。新课学习体会作者讨厌的理由：（3）“它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。”句解：由此可以看出母鸡欺软

4、怕硬。新课学习体会作者不敢再讨厌的理由：“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”新课学习体会作者不敢再讨厌“的理由：句解：这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。新课学习体会作者“不敢再讨厌”的理由：文中母鸡具体做了什么，作者说母鸡是：“负责、慈爱、勇敢、辛苦的？”“一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头听，挺着身预备作战，看看

5、前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！”新课学习体会作者“不敢再讨厌”的理由：句解：从中感受到母鸡为了保护自己的孩子不顾一切，是多么伟大啊！新课学习体会作者“不敢再讨厌”的理由。“发现了一点可吃的东西，它就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。”新课学习体会作者“不敢再讨厌”的理由。句解：从中想到妈妈平时有什么好吃的，什么好玩的都留给我们，母鸡妈妈也一样，把所有好吃的都留给孩子，母鸡是多么爱它的孩子啊。新

6、课学习体会作者“不敢再讨厌”的理由。“它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。”句解：这句话中，感受到母鸡对自己孩子很有耐心，教多少遍也不闲烦。新课学习体会作者“不敢再讨厌”的理由。“它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。”句解：这句话中我们看到一只慈爱，温顺，宠爱孩子的母鸡。新课学习第几自然段概括了母鸡的优点？答案：第9自然段：“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。新课学习为什么说：“我不敢再讨厌母鸡了

7、。”作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。新课学习课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂之情。课文总结比较两篇课文的异同？简答：在情感的表达上，都是对小动物的喜爱。《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘

8、气，从始至终都是一种喜爱之情。《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。课堂练习比较两篇课文的异同？简答：写法上（1）两篇文章的结构都非常清晰。（2）在叙述动物的特点时，作者善于用总分段式。（3）表现小动物特点时，用事实说话，通过对点滴小事的具体生动的描写，使笔下的动物栩栩如生。课堂练习1.留心观察一个小动物，写一篇观察日记。2.背诵你认为