【精品】二年级上册语文课件：纸船和风筝_人教新课标.ppt

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1、和风筝纸船定点凝视训练要求：头不动，眼不眨，30秒。指读课文要求：左手指读课文，画出生字词，借助拼音自学生字。我会读zhuāméizā抓莓扎xìngfúchǎo幸福吵我会读抓莓扎幸福吵我会读山顶山脚小溪纸船风筝松果草莓纸条门口争吵扎住幸福快乐抓住生词回文山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。生词回文松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”生词回文他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。　　风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着

2、：“祝你幸福！”礻祝生字开花视礼福祖社抓扎搂打抱挠挂表示动作的字词坏坏松扎抓祝福句幸坏事我们不要做坏事。我会写坏松扎抓huàisōngzhāzhuā我会写祝福句幸fújùxìngzhù我会读倒霉事半夜坏电灯，出门撞棵松。骑车扎了胎，爬树抓了空。本想祝福你，幸运永想从。一句没说完，摔个倒栽葱我会读有这么一件事，那是一个夏天的中午，天气炎热，我家的麦子晒在场上，不断地有麻雀来吃。我生气极了，可又不知该怎么办。我思来想去，一眼看见旁边的稻草。突然来了灵感。当我正抓起一把稻草正想做稻草人时，黄冉突然站在我背后问了一声：“你在干什么？”她摆

3、出一副很有经验的样子：“现在扎稻草人已经不管用了。我有一个好办法。”说到这儿，她便不再说下去了。我急切的问：“你别卖关子了，到底是什么办法？”她不紧不慢地说：“你家不是有只鸟吗？把它抓住对准录音机录下它那叽叽喳喳的叫声，再拿到这儿来播放，麻雀们不就以为同伴被抓住了，不就都吓跑了吗？”我觉得她说得很有道理，就赶忙跑回家去，照黄冉说的做了果然有效。看图，用上坏人、扎口袋、抓住、小船、小溪、飘荡等生词。编一个故事写下来。我是小作家→→→→第二课时定点凝视训练要求：头不动，眼不眨，30秒。课文讲的是（）和（）的故事？是（）和（）让他俩成了好朋友？

4、纸船是（）折的？风筝是（）扎的？松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。　　小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”　　小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。　　松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”　　纸船和风筝让他们俩成了好朋友

5、。可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。　　小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。　　松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。　　过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。　　傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，把一只只纸船放到了小溪里。风雨之后又见彩虹！美丽的风筝又飘荡

6、在空中了，小小的纸船又漂流在小溪里了。经历了一番波折的小熊和松鼠终于又和好了……不知这次的纸船和风筝带着小熊和松鼠怎样的心里话？在纸船和风筝下写一写。想象一下：小熊与松鼠和好之后会怎样？请你续写一下吧！傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船。把一只只纸船放到了小溪里。一只只纸船漂啊漂，漂到了小熊的家门口，小熊看见了，乐坏了。他拿起一只只纸船，跑到了山顶，敲开了松鼠家的门。松鼠一看是小熊，高兴地跳了起来，说：“真好！真好！想起我了。赶快进来跟我一起吃松果吧。”小熊说：“我错了，我不应该生气的，我们还是好朋

7、友吧。走，去我家吧，我家有好多好吃的水果呢.”说着，就牵着松鼠的手跑了。从此，他们又开心地在一起了。他们一起学习，一起玩。多么幸福啊！我会读孔融让梨孔融（153—208年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”孔融

8、小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。我会读鲁讯说：“友谊是两颗心的真诚相对，而不是一颗心对另一颗