【精品】五年级上册语文课件：9 西风胡杨｜语文S版(共17张PPT).pptx

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1、9、西风胡杨学习目标：1.有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，了解课文中介绍的胡杨的特点，体会作者对胡杨的热爱、赞美之情。3、理解句子的意思，体会作者对胡杨命运的同情关注。自由朗读2、3、4自然段1、用波浪线画出每段话的中心句。2、想一想：你知道了胡杨的（）特点，你是通过（）词句感受到的。用横线画出来。胡杨，是最坚韧的树。胡杨的根茎很长，能深达二十米，穿透虚浮漂移的流沙，去寻找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在零上四十摄氏度的炙热中耸立，能在零下四十摄氏度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层黄沙。~~~~~~~~~~~~~胡杨，是最无私的树。胡杨

2、是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生，可它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这催肝裂胆的风沙留给了自己。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。在塔里木和内蒙古的额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的胡杨林，它们生前为保卫所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后枝丫奇屈的身躯仍坚定地挺立着。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~不死、不倒、不朽的到底是什么呢？自由朗读5、6自

3、然段小组合作交流探究：胡杨为什么会哭呢？1、因为人们大量的拓荒与征战，使水和文明一同消失在干涸的河床上，所以胡杨哭了。2、因为上游的人们要拦水造坝，围垦开发，所以胡杨哭了。3、因为胡杨担心他们的子孙会重温那荒漠残城的噩梦，所以胡杨哭了。近三十年间，随着塔里木河两岸人口增加，各种需求也跟着增加。耕地需要水，采矿需要水，人们拼命地向塔里木河要水。几十年间，塔里木河流域修建水库130座，任意掘堤修引水口138处，建水汞站400处。有的水汞站一天就要抽水1万立方米。我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱

4、食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。小组合作探究：1、作者在祈求什么呢？2、在作者饱含深情的祈求中，你能体会到作者怎样的情感呢？答：1、作者祈求的是上天能够下雨、胡杨能够再坚持一会儿、人类能够帮助胡杨。答：2、a、对胡杨生存环境的担心。b、害怕胡杨会消失，担心人们会重拾那荒漠残城的噩梦。c、希望人们能够帮助胡杨、关注胡杨，保护环境。此时此刻，我们也来到这孑然凄立的胡杨林中，你又会祈求什么呢？我祈求：胡杨能在恶劣的环境中生存下去。我祈求：人们不要围垦开发我祈求：人们能够关注胡杨我祈求：人们热爱大自然，保护环境。······我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在

5、，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来着将被激励。小组合作探究：作者在坚信什么？1、作者坚信人们会关注胡杨，关注大自然，保护环境。2、作者坚信胡杨不会在风沙中、恶劣的环境中死去。直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种，问：你们是谁？烈烈西风中会有无数声音回答：我们是胡杨!《胡杨礼赞》节选零上四十度的炙热你青翠挺拔零下四十度的严寒你铁骨铮铮桑风击倒倔强的身躯你挣扎着爬起沙尘掩盖遒劲的四肢你奋力撑出虽断臂折腰你依然顶天立地....................你是大漠的壮士课堂小结：通过这节课的学习我们知

6、道了胡杨的（）、（）、（）特点。本文抒发了作者对胡杨的（）之情，也呼吁人们能够关注（），保护（）。胡杨的精神值得我们学习，与此同时，作为小学生的我们也应该保护环境、保护大自然，从我做起，从我们身边的小事做起！坚韧无私悲壮赞美和喜爱胡杨大自然课后作业：1、有感情的朗读课文2、面对胡杨,你想说些什么?学生自由抒写谢谢！