【语文S版】五年级上册语文课件：9 西风胡杨（共32张PPT）.ppt

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1、西风胡杨你知道了胡杨的哪些特点？默读、勾画、批注2-4自然段，说一说每段都写了什么？勾画让你感动的一词一句,批注自己感受、理解。学法提示美丽自读课文，思考:我们都体会到了西风胡杨的哪些特点?坚韧无私悲壮思考1.以小组为单位,小组讨论:每个自然段写了什么内容?2.各个小组在小组内先相互交流,进行改进.并推荐代表准备发言。说一说在哪里，一边是世界第二大的三十多万平方千米的塔克拉玛干大沙漠，一边是世界第一大的三千八百平方千米的塔里木胡杨林。你从这句话中体会到了什么？胡杨的生存环境是十分恶劣的,并且对人类的帮助是很大的,它的生命力是十分

2、顽强的。学习课文第一段第一段（1）概括地介绍胡杨的生存地理位置。讨论小结从三个自然段中，体会到了胡杨的什么特点？学习课文第二段坚韧无私悲壮课文是怎样体现胡杨的这些特点的？请你找出具体体现这些特点的句子来。每个自然段除第一句以外的所有句子。最坚韧胡杨的根茎很长，能深达二十米，穿透虚浮漂移的流沙，去寻找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在零上四十摄氏度的炙热中耸立，能在零下四十摄氏度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层黄沙。最无私胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生，可它

3、们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。最悲壮胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。它们生前为保卫所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后枝丫奇屈的身躯仍坚定地挺立着。第二段（2—4）介绍西风胡杨美丽、坚韧、无私、悲壮的特点。讨论小结“孕育”是什么意思？学习课文第三段人类的无情破坏。作者担心什么？为什么作者会有这样的担心？你知道在西域这地方为什么会变成现在这个样子吗？河水骤减、上游的人们；因为他担心曾经爱到过胡杨呵护的人们的子孙，会失去胡杨的呵护，生活在

4、荒漠残城之中。怀胎生育；比喻既存事物中酝酿着新事物。第三段（5—6）讲述了西风胡杨曾孕育了西域文明，但人们却因为拓荒与征战而让西风胡杨的生存环境恶化。讨论小结然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些作者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来都将被激励。你从这两句话中体会到了什么？它的生命力是十分顽强的，胡杨对人类的贡献是很大的。胡杨的精神是不朽的，是值得人类为之震撼学习课文第四段第四段（7—8）写作者祈求上苍要给予西风胡杨生存的环境，让这些美丽忠直的树生命永存。讨论小结1.胡杨具有哪些精神？2.胡

5、杨的什么精神最令你感动？讨论：请你用自己喜欢的方式读你印象最深的段落。读一读生下千年不死死后千年不倒倒下千年不朽自读5-6段1.哪句话写出了胡杨在人类文明史上的重要作用？2.胡杨为什么哭泣？3.作者担心什么？为什么会有这样的担心？讨论我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。朗读并体会然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。

6、朗读并体会请用一个词或一句话来形容你心中的胡杨零上四十度的炙热你青翠挺拔零下四十度的严寒你铁骨铮铮霜风击倒倔强的身躯你挣扎着爬起沙尘掩盖遒劲的四肢你奋力撑出虽断臂折腰你依然顶天立地……你是大漠的壮士《壮士豪情》我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”，看着那些倒下去的伤者，无比心痛。然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗，那

7、些死者将被祭奠，那些来者将被激励。