【精品】五年级上册语文说课课件：2.6 梅花魂_人教新课标 (共24张PPT).ppt

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1、《梅花魂》是人教版小学语文第九册第二单元第二篇课文,是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材。文章勾画出了一位远在异乡的老华侨对梅花的那份深情。通过赞美梅花来赞美像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国的深深的眷恋之情。说教材说理念1、阅读是学生个性化行为；2、要珍视学生的独特感受、体验和理解；3、课堂是学生的；4、重视朗读和积累运用；关注学情五年级学生具有一定阅读能力，但对眷恋祖国之情缺乏体验。说目标1.通过正确、流利、有感情地朗读课文，理解“眷恋、梅花魂”等新词及课文内容；2.抓住课文重点词语，

2、体会人物思乡之情，并揣摩这种情感是怎样表达出来的，进而增强学生热爱祖国的思想感情。说重、难点1.品位三次落泪，体会外祖父眷恋祖国之情；2.理解“梅花魂”的真正含义说学法3.批注法4.合作交流法5.媒体辅助法1.联想理解法2.朗读品悟法（一）读赏梅花,了解人物;（二）珍爱梅花,读懂人物;（三）品颂梅花,赞颂人物;（四）品悟眷恋,魂牵人物;（五）拓展延伸,表达情感;（六）总结全文。说教学过程环节一：读赏梅花,了解人物环节二：珍爱梅花,读懂人物;“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归

3、”“自在飞花轻似梦，无边丝语细如愁”程序三：品颂梅花,赞颂人物中国历史上有气节的人物这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！程序四：品悟眷恋,魂牵人物;抓住三次落泪的原因，运用朗读品悟法。从学生对课文的理解

4、和教师引导学生感悟体验中进行有感情地朗读。程序五：拓展延伸,表达情感;假如你是莺儿，你会对外祖父说些什么？程序六：总结全文教我念诗词斥我污梅送我梅花临行送别无法回国梅花魂民族魂愿国培犹如那傲霜的梅花永远绽放清香！（国培小语班）