【语文S版】五年级上册语文课件：语文百花园六 习作：写自己喜欢或敬佩的人（共21张PPT）.pptx

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1、语文S版五年级上册第六单元习作指导写自己喜欢或敬佩的人将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被尽力气纳定，哪里肯放半点儿松宽？把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃奈何得没了些气力。把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被尽力气纳定，哪里肯放半点儿松宽？把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑

2、。把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃奈何得没了些气力。把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。武松——动作描写“怎么？二零三首长真的这样冒失吗？真的随着匪徒的脚印袭来吗？如果真的这样，战斗的结果是不堪设想的！我现在怎么办呢？一阵大肚匣子和手榴弹先消灭自己跟前的匪首吗？”杨子荣——心理活动描写刻画人物的方法外貌描写语言描写神态描写动作描写心理活动描写明确任务写自己喜欢或敬佩的人支招一：审题人喜欢或敬佩1、写什么写谁呢？？熟悉的不熟悉的你能用一个词语来概括说明你为什么要写他（她）吗？孝敬长辈勤劳认真孜孜不倦努力拼搏一丝不苟无私奉献身残志坚救死扶伤支招二：列提纲1

3、、拟题目2、喜欢或敬佩谁3、为什么喜欢或敬佩他（先用一个词语来概括）4、选择事例（再通过一个事例来说明）题目:我最喜欢的XXX我最敬佩的XXX令我敬佩的XXX（品质）+（谁）礼貌待人诚实守信勤奋刻苦勤奋好学乐于助人无微不至先人后己心胸开阔尊老爱幼表里一致忠厚老实正人君子你为什么喜欢他（她）——人物优秀品质第一位同学的描写：记得有一次，老师布置过作业后，大家都在起哄，说作业太多了。我也跟着瞎吵吵，只有周恒不作声，专心的写作业，下课了也不出去玩。第二位同学的描写：记得有一次，老师布置过作业后，大家都在起哄，说作业太多了。我也跟着瞎吵吵，只有周恒默不作声，迅速拿出作业本专心致志地写着，真是“两耳不闻

4、窗外事”。下课了，没写完作业的同学都出去玩了，周恒却坐着不动。我走过去，夺过他手中的笔说：“老周，别写了，去外面玩会儿。”没想到，他一把夺过笔，调皮一笑，随即严肃地对我说：“作为组长，我怎么能没写完作业就出去玩呀。”说完又低下头写起作业。我不服气，反驳他：“你看，别的组长都出去玩儿了，你为什么不能出去？”没想到，他头也没抬，平心静气地回答：“那是他们，我一定要写完作业再玩，这样才能玩得开心、玩得痛快！”刹那间，一种感觉油然而生，那就是敬佩。第一位同学的描写：记得有一次，老师布置过作业后，大家都在起哄，说作业太多了。我也跟着瞎吵吵，只有周恒不作声，专心的写作业，下课了也不出去玩。第二位同学的描写

5、：记得有一次，老师布置过作业后，大家都在起哄，说作业太多了。我也跟着瞎吵吵，只有周恒默不作声，迅速拿出作业本专心致志地写着，真是“两耳不闻窗外事”。下课了，没写完作业的同学都出去玩了，周恒却坐着不动。我走过去，夺过他手中的笔说：“老周，别写了，去外面玩会儿。”没想到，他一把夺过笔，调皮一笑，随即严肃地对我说：“作为组长，我怎么能没写完作业就出去玩呀。”说完又低下头写起作业。我不服气，反驳他：“你看，别的组长都出去玩儿了，你为什么不能出去？”没想到，他头也没抬，平心静气地回答：“那是他们，我一定要写完作业再玩，这样才能玩得开心、玩得痛快！”刹那间，一种感觉油然而生，那就是敬佩。看听想外貌神态动作

6、语言心理大显身手温馨提醒1、写具体事例2、突出人物品质片段分享