【语文S版】五年级上册语文课件：语文百花园一 提示语教学（共18张PPT）.ppt

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1、2021/9/18提示语教学请判断：下面句子运用了哪些表现人物特点的写作方法1.“喜鹊真是忠心耿耿！”鸟王想。2.他端起碗，一饮而尽。3.你看，唐僧身披金色的宝衣，盘腿坐着，微闭双眼，手握一串念珠，一副大慈大悲的模样。4.鸟儿连忙迎上去说：“欢迎您，尊敬的使者！”请判断：下面句子运用了哪些表现人物特点的写作方法1.“喜鹊真是忠心耿耿！”鸟王想。（心理）2.他端起碗，一饮而尽。（动作）3.你看，唐僧身披金色的宝衣，盘腿坐着，微闭双眼，手握一串念珠，一副大慈大悲的模样。（神态）4.鸟儿连忙迎上去说：“欢迎您，尊敬的使者！”（语言）1.懒洋洋自信地说：“恐怕

2、你高兴得太早了。”2.红太狼眉开眼笑地说：“太好了，可以吃大肥羊了！”3.灰太狼气得又蹦又跳，叫道：“喜洋洋，你竟敢骗我灰太狼，你给我记住，我会再回来的！”1.懒洋洋自信地说：“恐怕你高兴得太早了。”2.红太狼眉开眼笑地说：“太好了，可以吃大肥羊了！”3.灰太狼气得又蹦又跳，叫道：“喜洋洋，你竟敢骗我灰太狼，你给我记住，我会再回来的！”1.懒洋洋自信地说：“恐怕你高兴得太早了。”2.红太狼眉开眼笑地说：“太好了，可以吃大肥羊了！”3.灰太狼气得又蹦又跳，叫道：“喜洋洋，你竟敢骗我灰太狼，你给我记住，我会再回来的！”1.懒洋洋自信地说：“恐怕你高兴得太早

3、了。”（语气）2.红太狼眉开眼笑地说：“太好了，可以吃大肥羊了！”（神态）3.灰太狼气得又蹦又跳，叫道：“喜洋洋，你竟敢骗我灰太狼，你给我记住，我会再回来的！”（动作）2021/9/18在引用别人说的话时，要说明话是谁说的，说话时的神态语气，动作是怎样的，这样的说明叫“提示语”。1.“恐怕你高兴得太早了。”2.“太好了，可以吃大肥羊了！”3.“喜洋洋，你竟敢骗我灰太狼，你给我记住，我会再回来的！”1.懒洋洋自信地说：“恐怕你高兴得太早了。”（语气）2.红太狼眉开眼笑地说：“太好了，可以吃大肥羊了！”（神态）3.灰太狼气得又蹦又跳，叫道：“喜洋洋，你竟敢

4、骗我灰太狼，你给我记住，我会再回来的！”（动作）练习：给下面的对话加上提示语。小明：“老师，我要上厕所！”老师：“不行，现在是上课时间。刚才下课为什么没去？”小明：“下课时间这么宝贵，用来上厕所多可惜呀！”2021/9/181.妈妈纠正说：“你说得不对。他是人，人没有翅膀。”“为什么？”“人是高一等的动物，他们不是用翅膀飞，而是用双脚走。”2.“是啊，金奖章非大王莫属！”大伙儿异口同声地说。3.“怎么啦？”默林问，“为什么愁眉苦脸呢？”2021/9/181.妈妈纠正说：“你说得不对。他是人，人没有翅膀。”“为什么？”“人是高一等的动物，他们不是用翅膀飞

5、，而是用双脚走。”2.“是啊，金奖章非大王莫属！”大伙儿异口同声地说。3.“怎么啦？”默林问，“为什么愁眉苦脸呢？”2021/9/181.妈妈纠正说：“你说得不对。他是人，人没有翅膀。”“为什么？”“人是高一等的动物，他们不是用翅膀飞，而是用双脚走。”2.“是啊，金奖章非大王莫属！”大伙儿异口同声地说。3.“怎么啦？”默林问，“为什么愁眉苦脸呢？”2021/9/18小口诀：小口诀提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在后面，后面画个小圆圈；提示语在中间，画个逗号在后边。练一练：请给下面的句子分别加入提示语在后面，提示语在中间。老师摸了摸我的头，温柔地说：

6、“好点了吗？我真为你担心呢。”2021/9/18巩固练习：给下面的句子加上标点符号。老师摸了摸我的头亲切地问你的病完全好了吗全好了我感激地点了点头说放学后到我这儿来老师说我帮你把落下的功课补上2021/9/18巩固练习：给下面的句子加上标点符号。老师摸了摸我的头,亲切地问:“你的病完全好了吗？”“全好了!”我感激地点了点头说。“放学后到我这儿来，”老师说，“我帮你把落下的功课补上。”