【精品】三年级上册数学课件：6.3有关0的乘法 ｜人教新课标（2014秋） (共19张PPT).ppt

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1、我的课堂，我做主一个因数中间有0的乘法学习目标：1.我要知道0和任何数相乘都得0。2.我要掌握一个因数中间有0的乘法的计算方法。自主学习自主学习0000000自主学习？个00000007个盘子里一共还有多少个桃子？师：现在你能给它们提出一个数学问题吗？答：7个盘子里一共还有0个桃子。0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0（个）0×7＝0（个）7×0＝0（个）7个盘子里一共还有多少个桃子？？个0000000自主学习我学习，我快乐观察上面的算式，你有什么发现？0和任何数相乘都得0。想一想任何数0+4=9+0=0+0=0+8=4098自主学习我发现：0和任何数相加还等于原来的数。先直

2、接说出得数，再说说你的发现。三、练习巩固1．在里填上适当的符号。（做一做第2题）巩固练习40=004=404=077=0100=000=0×++××-三、练习巩固2．你能很快说出下面两个算式哪个得数大吗？（练习十四第5题）1+2+3+4+5+6+7+8+9+01×2×3×4×5×6×7×8×9×0不用计算，你能判断哪个算式的得数大？说说理由。巩固练习运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位。运动场共有多少个座位？二、探究新知请你估一估“运动场大约有多少个座位？”。先把604估成600，600×8＝4800（个）应该比4800人多一些。实际结果比4800大604×8＝

3、你能算出准确答案吗？请试一试。1．现实情境，自主尝试。自主学习温馨提示：先用自己喜欢的方法算出准确的座位数，然后再跟同桌相互交流一下：你是怎样算的。看看谁还不太会，要热心地帮助他。我的课堂，我做主学习方式：独学——对学——汇报二、探究新知604×82384601×8803842．加强对比，明确算法。想：一个因数中间有0时该怎样计算呢？自主学习合作要求：1、先讨论因数中间有0时该怎样计算。2、再讨论中间有0的三位数乘一位数，在什么情况下积的十位是0，什么情况下积的十位不是0.我的课堂，我做主学习方式：合作探究——群学——汇报三、巩固练习，提升认识1、对比练习。138×4=

4、  102×3=108×4=                809×3=三、巩固练习，提升认识2.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。208×43832√×三、巩固练习，提升认识108×4＝432（名）每个方阵108名学生，一共有多少名学生？3.432108×43答：一共432名学生。学习反思：这节课你学习了什么内容？你有什么收获呢？感谢各位老师和同学们！再见！