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时间：2021-01-17
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1、盛世霓裳之汉服一、教材分析二、教学对象分析三、教学方法设计四、教学时间安排五、教学过程设计一、教材分析1.教材参考2.教学目标3.教学重点4.教学难点1.教材参考教材介绍了中国汉族民族服饰的演变和发展。详细的讲解了汉服的定义和特色，并且同和服和韩服做了对比介绍。2.教学目标（1）知识和技能目标：理解汉服的含义和特点及独特的审美倾向（2）过程和方法目标：学习从多角度来欣赏和认识汉服。提高视觉感受能力，激发参与欣赏、评述的兴趣，能对汉服作简短评述。（3）情感态度和价值观目标：在对汉服的欣赏过程中形成良好的审美观念。培养学生对中国服饰艺术、中国传统文化以及祖国的热爱之情。3.
2、教学重点汉服的定义，区分汉服与和服和韩服的区别以及了解汉服的形制。4.教学难点汉服的历史性和继承性，汉服所体现的精神本质。二、教学对象分析这个阶段的学生好奇心和求知欲强，对新鲜事物的兴趣也比较浓烈，所以要让学生对其产生浓厚的兴趣，本课程采用多媒体教学式，通过图片的演示吸引学生的注意力，并注重和学生的互动来活跃课堂气氛，创造良好的学习环境。三、教学方法设计1.教法设计：趣味引导，包括欣赏图片，提问渐入主题。有利于激发学生的兴趣，有助于提高学生学习的积极性。采用引导法、观察理解法、多媒体演示法这三种方法来进行教学。2.学法设计：遵循“学为主体”的教育思想，注重引导学生学习，
3、并且让他们自己学会观察、对比、讨论、汉服图片欣赏，掌握汉服的特点。四、教学时间安排1.组织教学：2分钟2.导入新课：3分钟3.讲授新课：28分钟4.课堂总结：5分钟5.作业布置：2分钟五、教学过程设计1.组织教学——维护秩序，检查学具2.导入新课——图片导入，激发兴趣3.讲授新课——①提问并引导学生了解汉服同当今服饰、旗袍、韩服和服的差异.②汉服的定义和特点.③汉服的形制.4.课堂总结——通过这节课的学习，让学生了解汉服,体验中国服饰文化的美.5.作业布置——写一篇500字的观后感板书设计谢谢
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