最新六上国学备课《燕王复仇》导读.doc

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1、《燕王复仇》导读课上课时间：课型：国学导读课教学目标：1.了解燕王尊重人才，用好人才的品德，学习他能屈能伸的精神。　2.能借助注释、课后译文、字典读懂古文的内容。有感情地朗读古文，做到停顿正确。在教师的指导下了解古文学习的基本方法。　　3.借助注释理解《登幽州台歌》的意思，体会古诗词的语言特点。教学重点：在教师的指导下了解古文学习的基本方法。教学难点：朗读古文，做到停顿正确。教学准备：PPT课件教学过程：一、引入课题。　　多媒体出示课题：燕王复仇　齐读课题。二、学习《燕王复仇》　　1.读读课文，先把生字的音读准了，再把

2、句子读通顺了。　　（多媒体出示：读）　　2.谁愿意来读？（读后让学生点评）　　3.凭你们的能力完全可以借助课后注释、书上的插图读懂它，来，让我们互相帮助，边读边理解，把这篇古文读懂。　　4.大家来议一议，你读懂了什么？（多媒体出示：议）　　师要把握住以下几点：　　（1）理解词义；　（多媒体出示重点词语意思。）　　（2）理解句意；　　（3）师引读全文；　　（4）能不能用自己的话来说说这则古文的意思。（多媒体出示：说）　　5.悟。　　（1）你能感受到燕王的什么精神？（指名回答）　　（2）师总结：说得对，我们领悟到（多媒体出

3、示：悟）燕王能屈能伸、爱心人才的品格。　6.小结：今天，我们通过“读古文，议疑难，说意思，背古文，悟品格”的方法学习希望同学们通过更多的美文欣赏，来感受语言文字的美，风格情调的美，思想内涵的美，让我们去发现美，描绘美。三、自学经典故事《卧薪尝胆》复备栏　　请学生朗读该文。　　体会越王勾践的精神。四、学习诗词欣赏1.出示：登幽州台歌【唐】陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。2.导入：今天我们再来了解一位词人——陈子昂。关于词人：陈子昂（约659～约700），梓州射洪（今四川射洪县）人，字伯玉。唐代诗

4、人，初唐诗文革新人物之一。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。青少年时轻财好施，慷慨任侠。24岁举进士，以上书论政得到武则天重视，授麟台正字。后升右拾遗，直言敢谏。其存诗共100多首，其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力3.诵读全词：学生齐读4.品味意象，体会感情。五、拓展作业：背诵诗词赏析。作业布置：课后请同学们去了读《史记·燕召公世家》板书设计：燕王复仇读古文议疑难说意思背古文悟品格教学后记：