当幸福来敲门--拥抱高三.ppt

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1、当幸福来敲门——拥抱高三用一个词概括你对高三的感受认识高三用一个词概括步入高三的感受新鲜，激动，畏惧，紧张，压抑，沉重，郁闷,踌躇满志，大展身手，斗志昂扬，殊死一搏，麻木，无所谓，平心静气，五味杂陈，百感交集，矛盾，复杂……忙碌并快乐着，虽辛苦但充实，虽枯燥但心存希望成材始于觉醒，心态决定命运，自信走向成功。高三“三境界”[清]王国维《人间词话》昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。（晏殊《蝶恋花》）——衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（柳永《蝶恋花》）——众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。（辛弃疾《青玉案》）——

2、不畏艰难，目标高远坚定不移，孜孜以求千锤百炼，终成正果因为梦想，今天选择坐到这里；因为信心，你选择坚持到现在。跨越高三不苦不累，高三没味。不拼不搏，等于白活。高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。C.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅

3、读方面发展了的能力层级。E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。F.探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。考核目标与要求1.考试形式闭卷，笔试。考试时间150分钟。试卷满分为150分。2.试题类型单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等。3.题型比例客观题占20%左右，主观题占80%左右。4.试题难度全卷难度值

4、0.6左右。5.试卷结构一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）（二）文言文阅读（15分）（三）古代诗歌阅读（6分）二、文学名着、文化经典阅读（16分）（一）文学名着阅读（10分）（二）文化经典阅读（6分）三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（9分）（二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分）四、语言文字运用（13分）五、写作（70分）考试形式与试卷结构（一）现代文阅读阅读一般论述类文章。了解论述类文章的文体基本特征和主要内容。1.理解B（1）理解文中重要概念的含义（2）理解文中重要句子的含意2.分析

5、综合C（1）筛选并整合文中的信息（2）分析文章结构，把握文章思路（3）归纳内容要点，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的观点态度（二）古代诗文阅读1.识记A默写常见的名句名篇2.理解B（1）理解常见文言实词在文中的含义（3）理解与现代汉语不同的句式和用法（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法（4）理解并翻译文中的句子3.分析综合C（1）筛选文中的信息（2）归纳内容要点，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的观点态度4.鉴赏评价D（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度必考内容（三）文学

6、名着、文化经典阅读1.文学名着阅读A（四）语言文字运用1.识记A（1）识记现代汉语普通话常用字的字音（2）识记并正确书写现代常用规范汉字2.表达应用E（1）正确使用标点符号（2）正确使用词语（包括熟语）（3）辨析并修改病句（4）扩展语句，压缩语段（5）选用、仿用、变换句式（6）正确运用常见的修辞手法（7）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动必考内容（五）写作能写论述类、实用类和文学类文章。考查运用祖国语言文字表达思想感情的综合能力。表达应用E1.基础等级50分（1）符合题意（2）符合文体要求（3）感情真挚，思想健康（4）内

7、容充实，中心明确（5）语言通顺，结构完整（6）标点正确，不写错别字(最多扣5分)2.发展等级20分（1）深刻（2）丰富（3）有文采（4）有创新必考内容（一）文学类文本阅读1.分析综合C（1）分析作品结构，概括作品主题（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力（3）对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价3.探究F（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神（2）探讨作者的创作背景和创作意图（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读（二）实用类文本阅读1.分析综合

8、C（1）筛选并整合文中的信息（2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法2.鉴赏评价D（1）评价文本的主要观点和基本倾向（2）评价文本产生的社会价值和影响（3）对文本的某种特色作深度的思考和判断3.探究F（1）从不同的