【精选文档】学校工作计划：2020-2020学年度上期学校工作计划.doc

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1、学校工作计划：20XX-20XX学年度上期学校工作计划学校工作计划：20XX-20XX学年度上期学校工作计划绵绵秋雨驱走了夏日的炎热，阵阵秋风带来了稻谷的芳香。从暑假的酣梦中醒来，我们即将开始新学期的跋涉。在过去的的工作中，共荣中学在上级的正确领导下，在全体教职员工的共同努力下，各方面工作有序开展：教育教学质量稳步提升，教学改革不断推进，学校管理井然有序，师生面貌焕然一新，办学条件继续改善，办学环境日趋良好。学校在稳步发展的轨道上良好运行。进入新学年，我们虽然还要面对师资力量不足带来的的巨大压力，但同时也有良好的校风学风所提供的强大动力，我们既要冷静对待现有困难，跟要乐观迎接未来的挑战。新

2、学期伊始，为扎实有效地开展各项工作,营造和谐的教育发展环境,推进素质教育的健康发展,创建共荣特色的农村一流学校，特制定本学期工作计划。一、指导思想以和谐发展的理念为统领,以更新教育理念为先导，以提高育人质量为核心，以学校安全为基石，以学校发展为方向，全面贯彻教育方针,坚持质量立校、以德兴校、科研强校、管理治校的办学宗旨，全力改善办学条件，全面改变学生风貌，多渠道提升教师素质，全方位提高学校质量。以注重细节管理，过程管理为主线，抓住现时发展机遇,全面加大工作落实和检查力度,促进学校各项工作健康和谐发展，继续坚持“质量第一、管理第一、环境第一、师资第一、服务第一”的五个一的奋斗目标，为创建有共

3、荣特色的农村初中名校而不断努力。二、任务目标（一）、全面提高教育教学质量，坚定质量立校原则。①质量是学校的根基，成绩才是硬道理。本学期我们要以提高教育教学质量为重心，通过加强课堂管理，学生管理，制度管理，考核管理确保教育教学成绩的优先地位，加快优势学科的经验总结，加强弱势学科的师资力量，力争全校所有学科的成绩都名列前茅。②强化课程管理，按要求开齐开全学科，加快校本课程研发工作，立足书法艺术、生活常识、写作尝试、弟子规践行、全面提升学生素质。班主任和语文教师要充分利用好每周一节单设的写字课，努力提高学生书写汉字的能力。③每周每班至少上三节综合实践活动课，任课教师要结合自己学科的特点自行设计，

4、做好计划，写好记录，并如实记载学生在综合实践课活动中的表现，为学生综合素质评价提供依据（语、数、外每周一节，其他学科可间周一节）。④音、体、美教师要正确认识自己在素质教育改革中的份量和价值，增强责任意识，努力培养学生广泛的兴趣与爱好，为展示学生特长，发展学生个性，活跃校园文化生活奉献一片热心。⑤5英语要加强口语、听力训练。理、化、生要加强演示实验的授课力度，如实记录学生在实验室的表现；心理健康教师、班主任要体会自己神圣的使命，正视自己工作的重要性，体育教师要组织学生上好课间操和眼保健操，开展丰富多彩的校园文化生活，促进学生的全面健康发展。（二）、充分发挥德育工作的重要作用，坚持以德兴校方针

5、。①抓行为习惯的养成，要求全校师生把弟子规牢记于心，并在日常学习生活中努力践行，各班要广泛开展说文明化、唱文明歌、做文明人活动，努力营造和谐向上的学校氛围。②加强学生日常生活管理，要求学生严格遵守校纪班规。按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求，养成言雅、行端、学勤、志坚的良好习惯，从而带动和影响良好校风和良好社会风气的形成。③开展文明班评比活动，定期评比学校和班级的德育标兵，让学生在良好的风气中养成责任意识、荣辱意识、团队意识、协作意识。④加强生活、生命、诚信、法制、安全、环保教育，让学生在成长中体验生活和生命的快乐，树立自尊、自信、自立、自强的信念，热爱生命、热爱生活，培养学

6、生正确向上的生命观和价值观。⑤加强德育教育常规性活动，利用好课前几分钟、主题班会、主题团活、抓住节日的契机，通过每周一升国旗仪式对学生进行爱国主义、集体主义、民族精神教育，提升学生的做人品味。⑥突出课堂主渠道地位，任课教师责无旁贷，在课堂教学实施中要培养学生养成健康的学习习惯、思维习惯，从做好课前预习入手，让学生从被动学习走向主动求知，为学生终生发展打下坚实的基础。⑦办好家长学校，重点帮助家长提升家庭教育的质量和水平，并利用好家长学校和家长会（每月一次）两大阵地加强与家长的沟通与联系，并要求班主任每学期至少进行一次家访，用积极的行动影响和指导家长教育理念的更新，促进学校教育与家庭教育的有机

7、结合。⑧开展德育教育综合实践活动，由团总支发起，每学期要举行两次如号召学校学生听百家讲坛，如何孝敬、尊重长辈的问卷调查，紧急避险的演练，参加社会实践，参加公益活动等多种样式的实践活动，每次活动必须让学生写出心得感受，作为学生综合素质评价的一项重要内容。（9）开展丰富多彩的文体活动，以纪念雷锋活动月、<在学雷锋的日子里》征文、五四演讲比赛、校春季运动会，书画比赛等形式激发学生的参与意识，唤醒学生的自我成就感，集体荣誉感。从