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时间：2021-01-16
《【精品】六年级上册科学说课课件：2.1 地球的形状｜苏教版(共12张PPT).ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、地球的形状主要内容说教材和学情说教法和学法说教学过程说板书设计一、说教材与学情教材分析本课主要是让学生对地球有一个基本的了解，知道人们对地球的认识经历了一个漫长的过程。对这一科学史的学习，有助于学生形成科学是不断发展的观点,并且知道地球的形状、大小。学情分析六年级的学生对地球的知识已经有所了解，也知道了地球的形状，但对于人类认识地球形状的过程却知道的很少和科学系统的识记。二、说教法和学法教法操作实验法、直观性教学法、多媒体演示法学法动手实践、自主探究、合作交流三、说教学过程（一）出示谜语，引导学生思考和猜想，导入本节课主题——地球。（二）带领学生经历人类
2、认识地球形状的过程1、出示图片，一种是古代印度人对地球的认识，一种是古代中国人对地球的认识2、在高科技的今天，人类已经飞出地球，通过卫星照片证实了地球是个球体。那么想象一下，如果我们没有飞进太空，怎样证明地球是个球体呢？（生活现象和实验证明）小实验（1）观察进港的帆船，论证地球的形状。（2）提示：观察者眼睛要平视，“开船者”要控制船的速度，不要太快。（3）学生观察试验后，得出自己的结论。（在海岸边看远处的航船，发现进港的船只总是先看见桅杆，在逐渐看见船身；出港的船只总是先不见船身，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下）观察方法如果大地是平的，那么小旗就（不会、会
3、）先消失，如果大地是圆的，那小旗（不会、会）先消失。√√（三）地球的大小地球半径：6357km,6371km,6378km地球赤道周长：4万km地球表面积：5.1亿平方千米识记C—B—A（四）拓展活动阅读有关地球形状的说法，回答问题：A地球是个球体B“天如斗笠，地如覆盘”C“天圆如张盖，地方如棋局”试按人类对地球形状的认识过程排序。四、说板书设计地球的形状猜想：球形依据：古代人们的探索和现代从太空看地球证明：看远处的航船（实验）结论：圆球体谢谢
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