鲁教版初中化学第一单元复习课上课版新建.ppt

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1、走进化学世界化学实验物质的变化和性质走进化学实验室第一单元：走进化学世界9/4/20211物质的变化物理变化化学变化考点一、物质的变化和性质物理变化:没有生成其它物质的变化。特征：没有其他物质生成，仅是形态的变化。化学变化：变化时都生成了其它物质的变化（化学反应）。特征：①有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、生成沉淀②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等两种变化的本质区别：变化中是否有其它物质生成。联系：在化学变化的过程中，同时发生物理变化。9/4/20212文库专用1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（）A、蒸发水B、干冰升华C、水变成冰D、

2、煤炭燃烧2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（）A、产生耀眼的白光B、放出大量的热C、生成白色固体D、镁带消失练一练：DC下列著名诗句中隐含有化学变化的是（    ）A.白玉为床金做马B.千里冰封万里雪飘  C.野火烧不尽，春风吹又生D.夜来风雨声，花落知多少E.爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏F.只要工夫深，铁杵磨成针G.千锤万凿出深山，烈火焚身若等闲C.E.G物质的性质物理性质化学性质考点二、物质的性质物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等。化学性质：通过化学变化表现出来的性质。如：可燃性、氧化

3、性、还原性、稳定性、酸性、碱性等9/4/20215文库专用再想一想你会更请楚找区别：硫燃烧生成二氧化硫硫燃烧能生成二氧化硫过程属性化学变化化学性质9/4/20216文库专用一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼，如镁带可以燃烧，糖能溶解于水。注意辨一辨下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？A、铜绿受热时会分解；B、纯净的水是无色无味的液体；C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁；D、氧气不易溶于水且比空气密度大；E、木棒受力折断；F、铁生锈；G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。化学性质物理性质化学变化物理性质物理变化化学变化化学变

4、化考点三、化学是一门以实验为基础的科学1、我们做了哪两个探究实验？对蜡烛及其燃烧的探究对人体吸入的空气和呼出的气体的探究2、怎样对实验现象进行观察？3、化学学习的特点有什么？实验前——实验中——实验时——实验后关注物质的性质；关注物质的变化；关注物质的变化过程及其现象反应物的物理性质生成物的物理性质现象书写探究报告探究步骤对现象的观察和描述点燃前蜡烛是一种_____色____味的_____体，密度比水_____。是否溶于水？__________点燃时蜡烛燃烧时产生_____色火焰，火焰分____层，这几层分别叫_______________，_____的温度最高。罩上干燥的烧杯，

5、烧杯里有______产生，罩上洒有澄清石灰水的烧杯，石灰水变_______，此实验说明蜡烛含有________元素。点燃后蜡烛熄灭的一瞬间有______，用火点燃它，蜡烛是否复燃？__________对蜡烛燃烧的探究外焰、内焰、焰心白无固小不溶于水黄白三能复燃外焰水珠浑浊碳、氢白烟小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？【查阅资料】小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：物质MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO3)2MgCO3Mg(OH)2颜色白色白

6、色淡黄色白色白色白色其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是_______________________________________________。空气中无氯元素【提出猜想】分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的___________________反应生成的；【实验探究】小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能是_________________________________________。【实验结论】根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：________________、________________；【反思与评价】通过上述

7、实验，你对燃烧有什么新的认识？_____________________________________。氮气（或N2）将点燃的镁条伸入充满氮气的集气瓶中，观察是否生成淡黄色的固体燃烧不一定有氧气参加3Mg+N2=====Mg3N2点燃2Mg+O2=====2MgO点燃走进化学实验室初中化学常用仪器介绍实验室药品取用规则托盘天平的使用药品的取用物质的加热连接仪器装置检查装置气密性洗涤仪器过滤蒸发1、可直接加热2、隔石棉网加热3、不能加热的9/4/202114文库专用(二)计量仪器