教师的爱心是开启学生心灵窗户的钥匙1.doc

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1、教师的爱心是开启学生心灵窗户的钥匙大凡有关赞美教师的诗文中不乏有这样的句子“教师是太阳底下最光辉的职业”，“教师是人类灵魂的工程师”，“一日为师，终生为父”；人们把教师比作辛勤耕耘，无私奉献的园丁；比作“生命不息，吐丝不止”的春蚕；比作“与世无争、甘当配角”的绿叶；比作“燃烧自己，照亮别人”的蜡烛......所有这些，所表达的是人们对教师职业抱有很高的角色期待。这是因为教师的工作关系到每个家庭，关系到社会的方方面面，关系到国家的未来。因此教师要用爱心来教育学生。心理学研究表明：信任、期待的感情，可以使对方感到一种“被器重”的心理暗示，从而增强自信心。教师的信任是对学生人格的尊重

2、，它会变成一股无形的力量，促其奋发向上。下面在这里我就教师的爱心与责任谈谈自己的看法和做法。一．教师要与学生处于平等地位爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲与创造欲。教师要像商品行业一样，将“为顾客服务”溶进“为学生服务”之中去，并且要具备这种心态，不能再像过去那样高高在上，对学生指东点西，把他们当作指挥的工具来使唤。教师在教学中的爱心，不应只为少数优等生服务，而应该平等对待那些后进生，因为他们同样也是“财富”的源泉。教师甚至要给予他们最优惠的服务，设法调动他们的积极性和上进心，善于捕捉他们身上的闪光点，把他们培养成为合格且有特

3、色的“产品”。此外，教师的课外辅导，上门家访，以及与学生的抵足谈心等，都可以看作是这种服务心态的具体表现。只有当我们的教师具备了这种心态，才会在日益激烈的行业竟争中立于不败之地，并使“太阳下底下最光辉的职业”更光彩夺目。在教育过程中，教师是主导，学生是主体，教与学互为关联，互为依存，即所谓“教学相长”，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一名好教师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。爱学生就要了解他们。了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。对一个好老师而言，只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志

4、向、有智慧的完整的人。二．教师要有敬业精神高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，才可以教育好孩子。”我国著名的教育家陶行知也曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师基本的道德规范。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起重要推动作用。爱岗敬业是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的力量源泉以及事业成功的保证。教师的职业注定平凡，

5、淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中创造出不平凡的业绩，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，就永远也不会成功与快乐。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的职业要求，是责任感的体现。三．继续唱响爱与责任的主旋律作为一名教师，要对每一个学生倾注爱心。教师只有热爱自己的学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。因此，教师要对学生关心、爱护、宽容、尊重，要善于发现学生的优点，充分鼓励他们自尊、自信，教师只有捧出一颗火热的心去热爱学生，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交

6、朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，教育才会成功。良好的师德，是教书育人的一种动力，它是教师从事教育劳动必须遵循的各种道德规范的总和。因此，我将在以后的教学生涯中脚踏实地地学习、工作，把身心系在教育事业上，不断开拓、进取，把自己培养成为具有良好师德的人，做一片平凡的绿叶，用自己的身躯，为孩子们撑起一方明媚的蓝天；把自己的爱心与责任心，化作一盏盏烛火，去点亮孩子们纯洁的心灵；把自己的爱心与责任心，化作一串串金钥匙，去开启孩子们心灵的窗户，为教书育人作出更大的贡献。