学规范 践文明 助成长.doc

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1、学规范践文明助成长——华新小学学生行规教育课教学设计征集活动方案一、活动目的为了更好促进学生养成良好的行为习惯，扎实推进学生行为规范教育工作，推进学生养成教育校本课程建设，根据期初德育工作计划，决定在11月—12月之间，组织开展“学规范践文明助成长——华新小学学生行规教育课教学设计征集活动”。二、活动主题：学规范践文明助成长三、活动参与对象：1-5年级全体班主任老师四、活动时间:11月—12月五、活动内容：围绕《华新小学行规教育分年段、分年级目标》要求，选取有针对性的教育内容，作为教学设计的主题，围绕主题确定教学目标、设计具体教学教案。教案设计过程中，注重遵循学生年龄特

2、点，合理设置教学目标，运用生动活泼的教学方式。本次教学设计征集分两个类型：一类是15分钟左右的微课程教学设计；一类是35分钟左右的主题教育课教学设计。六、时间及步骤：（一）10月份，宣传发动阶段1、班主任会议上启动。2、制定学校活动方案。3、提供相关学习、观摩材料。（二）2017年11—2018年1月份，组织实施阶段。1、11月份主要活动：（1）各年级班主任，在年级组长的组织、协调下，确定各自行规教育课微课主题、内容的选定。（2）班主任自行学习有关教育微课摩观材料，针对选定的主题，设计15分钟的行规教育微课。（3）11月25日前，上交微课材料（包括：教学设计文本+配套的

3、多媒体课件）2、12月份主要活动：（1）各年级班主任，在年级组长的组织、协调下，确定各自行规教育课主题、内容的选定。（2）班主任自行学习有关教育微课摩观材料，针对选定的主题，设计35分钟的行规教育课。（3）12月25日前，上交行规教育课材料（包括：教学设计文本+配套的多媒体课件）3、1月份主要活动：（1）组织集中评比活动。开展“行规教育课”优秀教学设计评比活动。根据11月份、12月征集的教学设计，开展评选活动。（2）对优秀教学设计者，给以表彰奖励。（班主任总结会）（3）修改、汇编学校行规教育校本课程集。七、评比奖励1、个人奖分设“行规教育微课””、“行规教育教育课”一等

4、奖各2名；二等奖各3名；三等奖各5名。2、对参与活动表现突出的年级组，给予“优秀组织”奖。八、活动要求：1、年级组认真组织，班主任老师积极参与。学校将根据本实施方案，组织评比小组，认真评选个人、集体等奖项。2、班主任老师要注意上交材料的时间节点，按时将参评的教学设计和相关课件媒体材料打包上传至FTP111/德育工作/2017（1）内相应文件夹。文件名：年级+姓名+微课（教育课）+课题名称3、相关评比活动结果及时公布，有关信息及时反馈。华新小学2017年11月附件1：华新小学行规教育教学设计样张年级设计者内容生活习惯课题课时15分钟/35分钟三维教学目标教学重点教学难点重

5、点：难点：课前准备教学过程修改与重建教学后记或反思：