团队游戏:我是谁-.doc

团队游戏:我是谁-.doc

ID:60970505

大小:31.50 KB

页数:2页

时间:2021-01-13

团队游戏:我是谁-.doc_第1页
团队游戏:我是谁-.doc_第2页
资源描述:

《团队游戏:我是谁-.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。团队游戏:我是谁?  活动目标:  1.协助学生认识自己眼中的我,及他人眼中的我。  2.增进学生彼此熟悉的程度,增加班级凝聚力。  活动程序:  (一)教师发给每位学生一张A4影印纸。  (二)学生两两分组,一人为甲,一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴)  1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」,乙则在A4纸上记下甲所说之特质,历时五分钟。  2.教师宣布活动的规定为:「自我介绍者,在说了一个缺点之后,就必须说一个优点」。  3.五分钟后,甲乙角色互换,由乙向甲自我介绍五分钟,而甲做记录。  4.五分钟后,

2、教师请甲乙两人取回对方记录的纸张,在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受,并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点,何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。  (三)学生三小组或四小组并为一大组,每大组有六至八人。  1.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。  2.分享后,教师请每位同学将其签名之A42此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。纸(空白面朝上)传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解,于纸上写下「我欣赏你?,因为?」。写

3、完之后则依序向右转,直到签名纸张传回到本人手上为止。  3.每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。  (四)全班学生回到原来的位子  1.教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。  2.教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。  拓展游戏:交换名字  内容:这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字,可说是耳熟不过了,但若临时更换名字,可就会觉得陌生了。方法:  (1)人数在10个人最适合  (2)参加者围成一个圆圈坐着。  (3)围个圆圈的时候,自己随即更换成右邻者的名字。  (4)以猜拳的方式来决定顺序,然后按顺序来提出问题。  (5)当主持人问及“张三

4、先生,你今天早上几点起床?”时,真正的张三不可以回答,而必须由更换成张三的名字的人来回答:“恩,今天早上我7点钟起床!”  (6)当自己该回答时却不回答,不是自己该回答的人就要被淘汰。(7)最后剩下的一个人就是胜利者。2

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。