土木工程实验教学中心典型多媒体课件简介

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1、土木工程实验教学中心典型多媒体课件简介（1）《工程测量学》多媒体教学课件简介（2）《土力学》多媒体教学课件简介（3）《建筑结构试验》多媒体教学课件简介工程测量学EngineeringSurvey主撰人：韩群柱审核人：陈莉静批准人：范留明一、课程基本信息学分：2.5总学时：40学时讲课学时：18学时上机学时：6学时实验学时：16学时课程A/B类归属：B课程代码：06114060开课学期：宜安排在二年级讲先修课程：高等数学A(上)（08100011）工程图学基础（08100560）二、课程介绍及教学目的、教学要求工程测量学是

2、水利工程，土木工程类专业的一门必修的专业技术基础课，本课程的目的是通过课程的教学使学生掌握工程测量学的基础理论和基本技能，掌握常用测量仪器的操作技能和工程测量学的基本方法，了解工程测量新技术在水利、土木工程施工测量中的应用并在测绘地形图、地形图应用和土木水利工程施工测量等方面得到系统的基础训练，从而具备正确使用常用测量仪器和工程测量技术方法以及进行施工测量的基本技能。三、本课程与其他有关课程的联系根据本课程的内容，学生在学习本课程之前，应具备下列基础知识1.在高等数学方面，具有微分的基本知识。2.在物理学方面，具有几何光

3、学、电学、激光等基本知识。3.在水利工程制图方面，具有制图的基本技能，并懂得标高投影。四、课程内容及课时分配（带＊号为选学内容）第一章绪论（1学时）1、测量学的任务及其在工程建设中的作用。2、地球形状和大小：水准面，大地水准面，地球椭球体。3、地面点位置的确定：地理坐标，平面直角坐标，高程。4、＊地形图成图原理。5、测量工作的基本原则，现代测绘科学的发展概况基本要求：了解测量学的意义、任务及在水利、土木工程建设中的作用；熟悉测量基准及水平面代替水准面的限度；掌握地面点位的确定、确定点位的基本要素和测量的基本工作，掌握测量

4、工作的原则和程序；重点、深度和广度：概略地阐明测量学的目的和任务，测量学在工程建设中的地位与作用，使学生认识到测量课对本专业的重要作用，并且对现代测量新技术有所了解。本章着重说明水准面与大地水准面的概念。懂得确定地面点位置的方法，明确距离、角度与高程测量的基本工作。在介绍地形图成图原理基础上，进一步阐明测量工作应按“先整体后局部、先控制后碎部”的基本原则进行。第二章距离丈量及直线定向(1学时)1、距离丈量：丈量工具，丈量方法与精度要求；2、钢尺的检验与尺长改正＊；直线定向：方位角，象限角；罗盘仪；应用罗盘仪测定直线的方向

5、。光电测距仪，全站仪，利用光电测距仪测定距离。3、距离、方向与地面点直角坐标的关系。教学基本要求：掌握钢尺量距及数据处理，掌握直线定向的概念，掌握方位角的推算；熟悉激光测距仪使用方法。重点、深度和广度：距离测量，主要结合实验使学生学会使用钢尺丈量水平距离的基本方法，重点掌握全站仪的使用。第三章水准仪及水准测量(3学时)1、水准测量的原理。2、水准仪与水准尺。望远镜与水准器。水准仪的作用。3、一般水准测量的实施。水准路线高差闭合差的调整及高程计算，4、水准仪的检验与校正，水准尺的检验。5、水准测量中产生误差的原因与消除方法

6、。使用仪器时应注意的事项。6、＊自动安平水准仪。＊激光水准仪＊数字水准仪。教学基本要求：掌握水准测量原理，掌握微倾水准仪的构造及使用方法，掌握水准测量记录方法，掌握水准测量成果计算，掌握微倾水准仪的检验、校正；熟悉水准点、水准路线、水准测量误差和注意事项，熟悉自动安平水准仪的使用、精密水准仪的读数方法。重点、深度和广度：在讲清水准测量原理的基础上，介绍水准仪的构造与使用。结合实验使学生学会使用水准仪进行高程测量工作。望远镜成象原理着重讲清视差产生与消除的方法。其它如水准器灵敏度，望远镜的放大率等，只作一般说明。在水准仪的

7、作用中应特别强调微倾螺旋的使用。第四章经纬仪及其使用(4学时)1、水平角观测的原理，2、光学经纬仪：J6型经纬仪的构造及读数装置，J2＊型经纬仪的读数装置，经纬仪的使用。3、水平角观测：测回法,全圆测回法，4、竖盘的构造。竖直角观测、5、视距测量。6、经纬仪的检验与校正，7、水平角观测中产生误差原因与其消除教学基本要求：掌握角度测量原理，掌握光学经纬仪的构造和使用方法，掌握水平角和竖角的观测方法和相关要点；熟悉经纬仪的检验、校正；了解角度测量误差及注意事项。重点、深度和广度：在讲清水平角观测原理的基础上，介绍经纬仪的构造

8、和使用。结合实验使学生学会使用经纬仪进行水平角观测。水平角观测以测回法为主，其它方法只讲其特点。经纬仪的使用中应强调各部分的转动关系，这是正确使用经纬仪的关键。竖直角：着重讲清竖盘与指标的转动关系，由此导出测算竖直角的公式。通过实验使学生掌握指标差的计算及检校方法。视距测量：首先讲清视距测量的原理和特点，不仅要注意公