汉语拼音教学心得分享.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。汉语拼音教学心得分享　　大家知道拼音是用来做什么的吗?如何标记学习汉字的读音呢?下面范文网小编整理了汉语拼音教学心得分享，希望对你有帮助。汉语拼音教学心得分享篇一　　汉语拼音是认识汉字，学习普通话的工具，是小学语文教学重要的组成部分。要把拼音教好，让学生读准，写准，拼准是一件很重要的事，也是得难的事。　　声母，韵母是记录汉语音音素的符号，音素的结合和音节的构成都有一定的规律。在音节的教学中不能单靠死记硬背。而应该注意教学生掌握声韵成音的规律，熟练掌握拼音的方法，对

2、比类推的方法，从而达到掌握学法，举一反三的目的。　　对一年级的学生，在拼音教学中采取“循序渐近，不断感知——初步认识尝试应用——半扶半放，逐渐掌握——独立操作，熟练运用”的步骤，让其掌握规律和方法，让学生掌握最基本的学法。　　一、明确图意，图音结合。　　纯拼音教学是抽象的、枯燥的。长达一个多月的拼音教学枯燥无味，很不适应儿童的心理特点。而“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”(苏霍姆林斯基语)所以在汉语拼音教学中，注意研究儿童心理，运用多种手段激发儿童的学习兴趣尤为重要。在教学时，我用生动形象的形式引出学习内容。如学完a、o、e、i、u、ü8此

3、资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。汉语拼音教学心得分享　　大家知道拼音是用来做什么的吗?如何标记学习汉字的读音呢?下面范文网小编整理了汉语拼音教学心得分享，希望对你有帮助。汉语拼音教学心得分享篇一　　汉语拼音是认识汉字，学习普通话的工具，是小学语文教学重要的组成部分。要把拼音教好，让学生读准，写准，拼准是一件很重要的事，也是得难的事。　　声母，韵母是记录汉语音音素的符号，音素的结合和音节的构成都有一定的规律。在音节的教学中不能单靠死记硬背。而应该注意教学生掌握声韵成音的规律，熟练掌握拼音的方法，对比

4、类推的方法，从而达到掌握学法，举一反三的目的。　　对一年级的学生，在拼音教学中采取“循序渐近，不断感知——初步认识尝试应用——半扶半放，逐渐掌握——独立操作，熟练运用”的步骤，让其掌握规律和方法，让学生掌握最基本的学法。　　一、明确图意，图音结合。　　纯拼音教学是抽象的、枯燥的。长达一个多月的拼音教学枯燥无味，很不适应儿童的心理特点。而“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”(苏霍姆林斯基语)所以在汉语拼音教学中，注意研究儿童心理，运用多种手段激发儿童的学习兴趣尤为重要。在教学时，我用生动形象的形式引出学习内容。如学完a、o、e、i、u、ü8此资

5、料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。汉语拼音教学心得分享　　大家知道拼音是用来做什么的吗?如何标记学习汉字的读音呢?下面范文网小编整理了汉语拼音教学心得分享，希望对你有帮助。汉语拼音教学心得分享篇一　　汉语拼音是认识汉字，学习普通话的工具，是小学语文教学重要的组成部分。要把拼音教好，让学生读准，写准，拼准是一件很重要的事，也是得难的事。　　声母，韵母是记录汉语音音素的符号，音素的结合和音节的构成都有一定的规律。在音节的教学中不能单靠死记硬背。而应该注意教学生掌握声韵成音的规律，熟练掌握拼音的方法，对比类

6、推的方法，从而达到掌握学法，举一反三的目的。　　对一年级的学生，在拼音教学中采取“循序渐近，不断感知——初步认识尝试应用——半扶半放，逐渐掌握——独立操作，熟练运用”的步骤，让其掌握规律和方法，让学生掌握最基本的学法。　　一、明确图意，图音结合。　　纯拼音教学是抽象的、枯燥的。长达一个多月的拼音教学枯燥无味，很不适应儿童的心理特点。而“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”(苏霍姆林斯基语)所以在汉语拼音教学中，注意研究儿童心理，运用多种手段激发儿童的学习兴趣尤为重要。在教学时，我用生动形象的形式引出学习内容。如学完a、o、e、i、u、ü8此资料

7、由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。汉语拼音教学心得分享　　大家知道拼音是用来做什么的吗?如何标记学习汉字的读音呢?下面范文网小编整理了汉语拼音教学心得分享，希望对你有帮助。汉语拼音教学心得分享篇一　　汉语拼音是认识汉字，学习普通话的工具，是小学语文教学重要的组成部分。要把拼音教好，让学生读准，写准，拼准是一件很重要的事，也是得难的事。　　声母，韵母是记录汉语音音素的符号，音素的结合和音节的构成都有一定的规律。在音节的教学中不能单靠死记硬背。而应该注意教学生掌握声韵成音的规律，熟练掌握拼音的方法，对比类推

8、的方法，从而达到掌握学法，举一反三的目的。　　对一年级的学生，在拼音教学中采取“循序渐近，不断感知——初步认识尝试应用——半扶半放，逐渐掌握——独立操