【202X最新】-春高中一年级班主任工作计划范文（通用）.doc

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1、此文档来源于网络，如有重复请自行下载。2020春高中一年级班主任工作计划范文　　新的学期即将开始，为了更好地巩固和继续发扬上学期本班的优势，改正并提高不足之处，特制订本学期工作计划：　　一、工作目的　　班里的每一个学生都能在我、任课教师、同学之间的帮助下有所提高，有其价值的体现，巩固培养我班"团结、活泼、严谨、求学"的班风。　　二、班级情况　　1、班级总体情况较好，大部分同学能够遵守学校、班级的各项规章制度，学习态度端正，学习刻苦、认真，活动较为积极，体育节、元旦汇演均获得了较好成绩，在军训期间表现较佳，获得教师的好评。　　2、班风

2、尚未完全形成，个别班干威信不足，个别寝室整体风气不是太好，个别同学不能遵守学校纪律，表现在旷课，上课睡觉等。　　3、部分学生还未完全适应高中生活，自理能力较差，男生生活表现有些懒散，学习劲头不足。　　三、具体措施　　(一)继续抓好学生的思想工作11此文档来源于网络，如有重复请自行下载。　　1、针对学生出现的形形色色地问题，多动脑筋，用巧用对方法，解决问题。　　2、多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和指导者。　　3、对于一些积极要求上进的学生，充分调动他的积极性，鼓励他们更上一个台阶。　　(二)常规工作　　1、抓好班级卫

3、生管理工作，让学生分工合作，保质保量完成学校的检查工作。　　2、抓好寝室卫生，争取继续保持月月文明寝室。　　3、进一步培养、提拔班干部，每半个月召开一次班干部会议，鼓励班干部积极主动、有创造性地完成班级工作，培养工作能力。　　4、在上学期的基础上，继续完善班级管理制度。　　5、加强对学生的心理健康教育。　　(三)学风建设　　1、经常与各科任课教师交流与沟通，了解学生情况，做好协调工作。　　2、继续强化管理班级的纪律，使学生有一个好的学习环境。11此文档来源于网络，如有重复请自行下载。　　3、加强学生午休与晚自习前时段的自主管理。　　

4、4、做好后进生的转化工作。　　总之，班主任工作非一日一月之功可就，在教育过程中只要有爱心、耐心、恒心，我想我会得到领导、同事、学生的认可。　　一、班级基本情况：　　本班学生人数共77人，其中男同学32人、女同学45，都属于走读生。在经过了一学期的的引导与教育,我们班学生基本上能自觉遵守校纪校规、关心同学、关爱集体，有很强的集体意识和责任意识。班干部工作能力也显著增强，卫生、纪律、学习等多方面都逐渐走向正轨。本学期文理分科之后，对于本班的管理任务就显得犹为重要，也为班主任管理水平的提高提供了契机。在取得一定成绩的同时也存在以下几个几个

5、共性的问题：学习的主动性和积极性还不够强、自主学习的能力提升不高、很多同学学科发展不平衡、优势科目不突出等等，班级男生这方面表现尤为明显，个别学生的偏科情况尤为严重。这些问题也是本学期要继续处理的问题。　　二、工作的理念：11此文档来源于网络，如有重复请自行下载。　　继续遵循上学期"尊重、理解、团结、互助--构建和谐班级"的班级管理理念和指导思想。我还是认为尊重和了解学生的个性是打开学生心灵窗口的金钥匙，也是学生服从班主任管理的前提。在日常学习生活中，我要进一步留心观察学生、积累学生学习生活素材、揣摩学生心理个性，从而在日常管理中对

6、症下药，对学生的尊重落到实处。进一步加大与学生交流谈心的频率，知道他们的难处和需求、理解学生、关爱学生。针对学生基础较差、学习能力低、学习不踏实等现象，班主任积极疏导、激励拼搏，常鼓励和推动学科特长生帮助学科困难生。这样，班主任对学生尊重和理解，同学间互帮互助，师生间情感互动，从而营造团结互助、共同进步的和谐集体家庭。　　三、工作的具体内容：　　针对班级的具体情况，我这学期的具体工作将对上学期的德育工作和学习工作进一步深化、细化，主要围绕以下几方面内容进行展开：　　(一)紧抓学习　　1、进一步加强跟任课老师的交流，及时掌握学生各门课

7、的学习动态。我们的学生整体学习基础参差不齐，部分学生学习意志薄弱，经常出现畏难情绪，哪怕是优等生，也往往学科不均衡，特别是数学成绩不稳定，这就需要老师，特别是班主任要加强跟任课老师的交流，要对学生的学习情况进行分析，抓作业质量、抓课堂效率、抓复习效果，帮助学生制定学习目标和计划，攻克学习难关，做大优势学科，扬长避短。11此文档来源于网络，如有重复请自行下载。　　2、做好"谈心"工作，追踪学生心理，疏导内心障碍。为了促使学生健康快乐地学习、成长，班主任应加强对他们的教育工作：首先从思想上重视学生的心理辅导教育，灵活运用"心理疗法"。善

8、于洞察他们一瞬间的心理动向，深入地了解他们，加强跟学生的谈心、沟通，关注学生、关爱学生，抓出问题、解决问题。其次，班主任要恰当地运用表扬和批评，帮助学习优异的同学克服骄傲自满情绪，帮助学习差劲的同学重拾信心。同时教育学生要正视生活中所