【202X最新】地理教师工作计划教学（通用）.doc

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1、此文档来源于网络，如有重复请自行下载。地理教师工作计划教学8此文档来源于网络，如有重复请自行下载。地理教师工作计划教学8此文档来源于网络，如有重复请自行下载。地理教师工作计划教学8此文档来源于网络，如有重复请自行下载。　　地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。下面是小编为您精心整理的地理教师工作计划教学。　　地理教师工作计划教学1　　一、学生学情分析　　学生在小学阶段已经接触到许多的地理知识，但地理作为一门独立的学科，初一年的学生还是第一次接触，是一个陌生的学科，很多学生不知道应该如何学习地理，地理学科所需各种能力基本上时从零开始培养起。

2、同时，初一年学生的所学的科目由小学的两个科目一下子增加到7各科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所改变，而我校很多学生的小学时期的学习习惯都比较不好。　　二、教学目标　　加强教材、课标研究，更加高效完成七年级上册地理教学任务。通过教学，使学生初步了解地理的研究内容，地理的学习方法，认识地球、世界的海陆分布、地形、气候等自然特征，同时了解世界的人口、人种、语言和宗教、世界的聚落等方面的特点。掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能、读图、析图能力。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从"学会地理"，走向"会学地

3、理"。　　三、具体工作安排　　1、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。　　2、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课，提高课堂有效性。　　3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。　　4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。　　5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。　　6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。　　7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。　　8、每次考试后，全面做好每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学

4、习中存在的问题并及时解决。　　9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。　　10、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。　　地理教师工作计划教学2　　一、教学目标：　　本学期是至关重要的一个学期，关系到2020年高考的成败，关系到本届毕业生的前途，所以本学期教学工作绝不能懈怠，必须尽全力保质保量完成，确保2020届高考圆满成功。为此特制定本期工作计划。　　二、指导思想：　　以xx20208此文档来源于网络，如有重复请自行下载。年高考说明地理科考试大纲为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教

5、育教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。　　三、教学内容分析：　　高三地理教学内容的安排，要符合中学教学计划的要求，注意地理知识本身的科学性和系统性，由浅入深，由易到难，从感性到理性，循序渐进，符合学生的认识规律，并且要照顾到同其他学科的配合。　　初中地理的内容，主要是地球、地图的初步知识，中国地理和世界地理的基础知识。高一必修课以系统地理知识为基本内容，以人地关系为线索，阐明地球的宇宙环境，构成地理环境的大气圈、水圈、岩石圈和生物圈，以及资源、能源、农业、

6、工业、人口、城市、人类与环境的基础知识和基本原理，使学生了解和认识地理环境的基本面貌和特征;人类应如何合理利用环境和保护环境，趋利避害，使地理环境向着更有利于人类生活和生产的方向发展。高二地理主要介绍部分人文地理基础知识，如人口地理、城市形态和地域结构、文化地理、旅游地理及政治地理等内容。高三地理选修课是在高一系统地理的基础上，着重讲授环境保护和海洋地理的相关内容，初中和高中地理必修三以区域地理知识为基本内容，有利于学生树立区域可持续发展的观念。　　四、教学计划安排表　　地理教师工作计划教学3　　一、情况分析　　本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班为二个课时，课时相对

7、教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。　　二、指导思想　　在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科