【202X最新】高中班主任计划书（通用）.doc

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1、此文档来源于网络，如有重复请自行下载。高中班主任计划书　　高中班主任首先要高度认识德育教育的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力，其次，高中班主任要认识到“德育为首”的重要性。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，绝不是“单打一”，而应该是“合打一”。下面是小编整理的高中班主任计划书，希望对大家有所帮助!高中班主任计划书(一)　　一、本学期工作指导思想与目标　　本学期工作指导思想是：以马克思主义教育理论和党的教育方针为指导，坚持‘实事求是’7此文档来源于网络，如有重复请自行下载。高中班主任计划书　　高中班主任首先要高度认识德育教育的重要意义，它是激发自己努力工

2、作的内驱力，其次，高中班主任要认识到“德育为首”的重要性。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，绝不是“单打一”，而应该是“合打一”。下面是小编整理的高中班主任计划书，希望对大家有所帮助!高中班主任计划书(一)　　一、本学期工作指导思想与目标　　本学期工作指导思想是：以马克思主义教育理论和党的教育方针为指导，坚持‘实事求是’7此文档来源于网络，如有重复请自行下载。高中班主任计划书　　高中班主任首先要高度认识德育教育的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力，其次，高中班主任要认识到“德育为首”的重要性。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，绝不是“单打一”，而应

3、该是“合打一”。下面是小编整理的高中班主任计划书，希望对大家有所帮助!高中班主任计划书(一)　　一、本学期工作指导思想与目标　　本学期工作指导思想是：以马克思主义教育理论和党的教育方针为指导，坚持‘实事求是’7此文档来源于网络，如有重复请自行下载。高中班主任计划书　　高中班主任首先要高度认识德育教育的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力，其次，高中班主任要认识到“德育为首”的重要性。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，绝不是“单打一”，而应该是“合打一”。下面是小编整理的高中班主任计划书，希望对大家有所帮助!高中班主任计划书(一)　　一、本学期工作指导思想与

4、目标　　本学期工作指导思想是：以马克思主义教育理论和党的教育方针为指导，坚持‘实事求是’7此文档来源于网络，如有重复请自行下载。的思想路线，积极探索高中班主任工作规律。依据党的“全面发展”的教育方针、上级教育行政部门和学校关于“重视学生德育，抓好智力开发”的精神，结合班级实际，根据学生年龄特点，制定本学期的工作目标。　　本班共有学生73人，其中男生40人，女生33人。班集体建立之初，培养全班同学集体荣誉感，形成一种“班荣我荣，班辱我辱。我荣班荣，我辱班辱”的思想。促使他们积极参加社会、学校公益劳动。发展学生个人特长，培养一支有较强的活动能力的班干队伍。提倡班级的民

5、主管理，提高学生的自我管理能力，在良好的班风建设中，形成一种浓厚的学习氛围，创建快乐学习班集体，争取在全级11个班的各项评比中取得好的成绩。　　二、具体工作措施与安排　　为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争发展自己，顺利的过完本学期生活，我依照开学初的计划展开工作，现计划如下：　　1、通过个别谈话，激励优生，鼓励差生。　　在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人问题，更应该注重通过个人谈话来解决。通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被注意的感觉;通过谈话，可以更好的因人施教，

6、让学生明白自己的优缺点，更好发挥自己的优点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。在谈话中我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学生说出心理话，提出自己的想法，让后加以引导。　　2、紧密联系家长，作好家访工作。　　学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教。我主要通过主动与家长电话联系，请个别家长来校协助处理个别学生问题，走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通，相互交流学生在校在家的情况以及学生的教育问题。　　3、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级工作计划。　　a.培养自己的得力助手　　同学中相处的时间多

7、，可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解，所以我要培养一些你信任他，他也敢说话的人，我班的很多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发现并处理。此外，我还对学生进行抽查谈话，了解班级情况。　　b.根据学生的特长和能力，选好班干部：　　有了与学生一年多的相处，对学生的能力也有一定的了解，再结合班级的现状。对班级第四届班干部进行公开民主的筛选，调配，从普通学生中选入公认的有能力的学生加入班干部队伍。并从班干部中再精选10名学生担任值日班长，管理班级全天的大小事务。　　c、加强班干部、团干部的工作指导　　首先、给足信任、给足权利。班干部最重要的希望能得到班主任、学生

8、的信任。所