【202X最新】高中班主任培训计划范文（通用）.doc

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1、此文档来源于网络，如有重复请自行下载。高中班主任培训计划范文　　为了进一步加强班主任队伍建设，提高班主任的整体素质，结合实际，特定高中班主任培训计划。　　高中班主任培训计划范文　　一、指导思想　　通过培训，促使班主任更新观念，提高个人的思想素质、理论修养、教育能力，科学地把握班主任工作规律，更好地适应学生自身成长和发展的需要，使学校德育工作能够真正激发学生的理想、情操，指引学生对真理、对生活的追求和创造，进一步提高全校班主任队伍的素质和班主任工作的水平，提升学校品位。　　二、明确班主任校本培训的目标　　帮助班主任了解班主任常规工

2、作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。　　2.通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。　　3.积极探索，学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。　　4.培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力，提高班主任工作的科研性。　　三、4此文档来源于网络，如有重复请自行下载。培训内容　　专业理论　　教育法律法规类：《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、

3、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》等。　　教育法律法规类：《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》等。　　德育管理方法类：《班主任工作新理念》《班级管理方法与创新》等。　　2.专业素养　　班主任的专业素质修炼　　班主任的能力训练　　班主任的组织领导艺术　　班主任的关系协调能力　　班主任的工作方法与技巧　　3.专业能力　　班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，

4、后进生的教育帮扶转化能力，学生心理健康教育指导，学生个案的观察教育分析能力，课题开发与研究能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。　　四、4此文档来源于网络，如有重复请自行下载。培训途径与方法　　实行班主任全员培训，分层培训的方法，采用学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨、课题提升的“五步”(循序和互相交叉、互相渗透)培训模式。　　高中班主任培训计划范文　　一、宗旨和意义　　班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是思想道德教育的骨干，是沟通家长和社

5、区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。由于我校年轻教师较多，班主任队伍趋于年轻化，缺乏班级管理的经验，因此制定班主任培训制度，全面提高班主任管理艺术及履行工作职责的能力，从而加强和改进未成年人思想道德建设，全面推进素质教育，提高教育质量。　　二、培训目标　　通过培训，使班主任教师了解新形势下教育理论，树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，进一步明确工作任务和职责，掌握科学的工作原则和方法，提高组织、指导、协调工作能力，以此促进新时期、新形势下班主任行为的迅速转变，从而达到班主任专业化成长的目的，使我校德育工作更能适应新时期发展的

6、需要，促进我校全体学生身心健康成长。　　三、培训原则　　针对性原则　　针对不同阶段学生身心发展规律，根据不同学段班级管理工作的特点和要求，研究设计培训内容。　　2.实效性原则　　坚持理论联系实际，从班主任实际工作和班主任的实际需要出发，面向班级管理和学生管理的实践，针对现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流，突出案例教学。　　3.创新性原则　　积极创新班主任培训内容、方式、方法、手段和机制，针对教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育手段的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。　　四、培训内容　　根据上级要求及我校班主任工

7、作的实际，培训内容确定：“文明礼仪规范”、“心理健康教育指导”、“班级工作管理”、“家校沟通”四个培训主题，围绕以上主题开展班主任、班主任沙龙等活动。　　五、培训管理及方式　　德育处负责班主任培训工作，制定适合我校的班主任培训规划，负责班主任培训工作的内容、记录等工作。　　2.采用自学、网上学习和集中培训等多种校本培训相结合的方式展开培训，并做好学习笔记。　　3.在条件允许的条件下，组织班主任到先进学校、优秀班集体学习和实地考察，耳闻目睹，增强对先进经验的认同感，提高思想认识。　　4、加强新上岗班主任培训，开学前组织学习《班主任

8、一日常规》《学生礼仪规范》等常规制度，并采取采取多培训、勤反馈、常督导的方式，　　5、每月召开班主任经验交流会，相互学习、相互促进，取长补短，共同提高。　　高中班主任培训计划范文　　一、培训目的　　班级是学校工作的基本细胞，班主任是班级工作的组织者、管理者、指导