一年级上册数学单元测试-1.走进数学乐园 浙教版 （含答案）.docx

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1、一年级上册数学单元测试-1.走进数学乐园一、单选题1.这是什么图形?A. 正方形                                      B. 正方体                                      C. 长方体2.三角形是（ ）。A.                         B.                         C. 3.用平行四边形和三角形按下面的顺序拼合起来，如果两种图形各用4个，拼起来的图形是（  ）。A. 长方形                              B

2、. 平行四边形                              C. 梯形                              D. 三角形。4.下列图形是平行四边形的是(   )。A.                              B.                              C. 5.下图中的图形各式由哪几个图形拼成的（ ）A.                      B.                      C. 二、判断题6.0就表示没有．7.这是个平行四边形。8.立体图形的顶点数+面数﹣

3、棱数=2．9.不易滚动的是。三、填空题10.填空题 11.摆一摆，数一数．________个________个________个________个12.用4、9、0组成最大的三位数________，最小的三位数________，它们相差________。13.从右边起，第________个的形状像，第________个的形状像，像的物体有________个，像的物体有________个．14. 下图中五角星有________条对称轴。15.填一填．从左数起，是第________个；的左边有________个，右边有________个，和一共有____

4、____个．四、解答题16.认一认，连一连．     五、综合题17.下图拼成的是一则成语故事，请观察后回答问题。（1）这则成语故事是________ ，图中左边的人物是________，中间是________，右边的动物________。（2）这则故事由多少种图形拼成，每种图形分别有多少个?六、应用题18.一个长方体，如果高减少3厘米，就成为一个正方体。这时表面积比原来减少了96平方厘米。原来长方体的表面积是多少平方厘米？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】正方体的特点【分析】考查了图形的分类2.【答案】C【解析】【解答】三角形是由三个

5、边围成的，并且是封闭的图形，所以答案选C。【分析】本题在于考查学生对三角型概念的理解，和识图能力，感知数学概念的严密性。3.【答案】B【解析】4.【答案】C【解析】5.【答案】B【解析】【解答】观察图片可知，（1）球体和正方体（2）长方体和圆柱体。【分析】由立体图形的分类及识别可知。本题考查立体图形的分类及识别。二、判断题6.【答案】错误【解析】【解答】0不仅可以表示“没有”，而且“具有非常确定的内容”，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】“零”不仅可以表示“没有”，而且“具有非常确定的内容”，如在计时中，“零时”表示每天的起点时刻，温度0℃就不能

6、说没有温度等等，“零”是正负数的界限．“零”能被任何正整数整除．“零”是一个不可缺少的数码，在数的表示中起着十分重要的作用，据此解答.7.【答案】错误【解析】【解答】，这是个三角形，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】根据对平面图形的认识可知，题中的图形是三角形，不是平行四边形，据此判断.8.【答案】错误【解析】【解答】解：因为立体图形顶点数、面数、棱数不固定，所以本题无法确定，所以本题说法错误；故答案为：错误．【分析】立体图形有正方体、长方体、棱柱、三棱台等，所以顶点数、面数、棱数不固定，所以本题无法确定；由此进行判断即可．9.【答案】正确【解析

7、】【解答】解：图中不易滚动的是长方体。故答案为：正确。【分析】当立体图形的表面光滑时，那这个立体图形容易滚动，当立体图形的表面有棱时，这个立体图形不易滚动。三、填空题10.【答案】3【解析】【分析】1.运用数的分解知识解决实际问题时，要把握好数的分解与组成的知识的实际应用．2.将数的分解和组成混淆，没有看清分解符号．这个式子表示的是将4分成1和几，而不是4和1组成几．11.【答案】2；4；1；2【解析】12.【答案】940；409；531【解析】【解答】解：组成最大的三位数是940；最小的三位数是409；相差：940-409=531故答案为：940；

8、409；531【分析】要使三位数最大，把最大的数字放在最高位，0放在末位；要使三位数最小，把最大的数字放在末