二年级语文下册《19大象的耳朵》课堂演示课件—人教（部编版）.pptx

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1、大象的耳朵19二年级下册猜谜语腿像四根柱，身如一面墙。耳朵像蒲扇，鼻子弯又长。（打一动物）陆地上现存最大的哺乳动物，耳朵大，鼻子长,为圆筒形，能蜷曲，多有一对长而大的门牙伸出口外，全身的毛很稀疏，皮很厚，以野草、树叶等为食。大象似咦烦慢耷竖竿舞安扇痛遇检查预习似sìshì（似乎）（似的）例：草叶上的露水好似（）晶莹的珍珠。例：十五的月亮像一个圆盘似（）的。sìshì多音字扇（扇风）（风扇）例：天气炎热时，大象可以用自己扇（）子似的耳朵给自己扇（）风。（扇扇子）（扇子）shānshànshànshān似摘野果耷咦竖竿舞痛烦扇竹竿耷拉竖着扇风头痛跳舞心烦似的我会读同学们，

2、请大声朗读课文，思考：自主学习1、大象的耳朵有什么特点？2、都有哪些小动物在讨论大象的耳朵？它们是怎么说的？请你找出相关语句。大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。说说大象的耳朵有什么特点。下垂比喻这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了?小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”小兔子是怎么说大象的耳朵的？小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。小羊和其他动物是怎么说大象的耳朵的？他们都看出了大象与众不同的地方——耳朵耷拉着。同学们，请再次朗读

3、课文，完成以下任务：合作探究1、用横线画出大象的话，说说大象的想法是怎么改变的？（怎么说？怎么做？结果怎样？）2、“人家是人家，我是我”，这句话是什么意思？3、你还知道哪些动物耳朵的作用？小组之间讨论一下你们的答案。面对大家的疑惑，大象是怎么说的？我的耳朵天生就是这样啊。他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”大象为什么会不安呢？怎么才能让耳朵竖起来呢？每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。

4、可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。拟人最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。大象最后是怎么做的？它的耳朵有何作用？大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”大象认识到不能盲目模仿和照搬别人的做法。决定做回自己，不要为了迎合别人，而改变自己，要做个与众不同的自己。思考：大象说的话是什么意思呢？动物耳朵的作用松鼠的耳朵有保护眼睛的作用，不被荆刺树枝伤害。蝙蝠用耳朵接收嘴里发出的超声波，来辨别方向。狗的耳朵非常灵敏，很小的声音，它都能听见。拓展

5、延伸学完了课文，你明白了什么呢？说一说吧！检测评议判断大象为什么要把耳朵竖起来呢？1、耳朵竖着有好处。（）2、因为大家的耳朵都是竖着的。（）√检测评议大象的耳朵耷拉着，小兔子、（）、（）、（）、（）看到了都感到很（）。它自己也认为耳朵有了毛病，就用竹竿（）。结果（）在它的耳朵里跳舞，它既头痛又心烦。最后它把耳朵（）。它明白了“人家是人家，我是我”的道理，又过上了快乐的生活。小羊小鹿小马小老鼠奇怪把耳朵撑起来小虫子放了下来同学们下节课见！