小学部编版五年级下册道德与法治《1. 读懂彼此的心 》第二课时说课稿.docx

小学部编版五年级下册道德与法治《1. 读懂彼此的心 》第二课时说课稿.docx

ID:60948477

大小:22.67 KB

页数:7页

时间:2021-01-10

小学部编版五年级下册道德与法治《1. 读懂彼此的心 》第二课时说课稿.docx_第1页
小学部编版五年级下册道德与法治《1. 读懂彼此的心 》第二课时说课稿.docx_第2页
小学部编版五年级下册道德与法治《1. 读懂彼此的心 》第二课时说课稿.docx_第3页
小学部编版五年级下册道德与法治《1. 读懂彼此的心 》第二课时说课稿.docx_第4页
小学部编版五年级下册道德与法治《1. 读懂彼此的心 》第二课时说课稿.docx_第5页
小学部编版五年级下册道德与法治《1. 读懂彼此的心 》第二课时说课稿.docx_第6页
小学部编版五年级下册道德与法治《1. 读懂彼此的心 》第二课时说课稿.docx_第7页
资源描述:

《小学部编版五年级下册道德与法治《1. 读懂彼此的心 》第二课时说课稿.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、小学部编版五年级下册道德与法治《1.读懂彼此的心》第二课时说课稿尊敬的各位评委、老师,大家好,今天我说课的题目是《1.读懂彼此的心》第二课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。一、说教材《读懂彼此的心》是小学五年级下册《道德与法治》第一单元《我们一家人》的第一个主题内容。本课重点在于帮助学生体会和理解父母在培育自己时的用心良苦,使学生在感受家人关爱的同时,学会体谅家人,并以恰当的方式表达对家人的爱。二、学情分析在家庭中,家人与学生角

2、色不同.彼此会在兴想爱好、处理问题的方式等方面有较大的不同。学生需要了解长辈们的想法。这就需要我们在课前进行调查,让学生主动去问一问家人自己在言谈举止、行为表现方面发生了哪些比较大的变化,了解家人与学生相处时的困惑,能在课中将自己的小调查描述,分享,让大家体会到浓浓的亲情。通过两个课时的学习,学生要学会站在家人的角度思考问题,处理方式态度,遇到问题能够主动与家人交流,增进互相的了解与理解,能以积极的态度、有效的方法,主动化解矛盾,能够意识到自己在长大的同时。父母也在学习,也在成长。三、教学目标7/71.

3、学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的,并学会以积极的态度、有效的方法,主动沟通并化解。2.在分享与家人之间的小矛盾、小冲突的过程中,体会家人对你浓浓的爱。四、教学重难点教学重点:学会以积极的态度、有效的方法,主动沟通并化解矛盾。教学难点:面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人?五、说教法新课标要求:学生是学习和发展的主体;课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验,引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式,采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法,配合现代教学手

4、段,使学生积极参与到教学活动中来。六、说教学过程环节一、激趣引入。1.一个小学生的烦恼自述我已经五年级了,可爸爸妈妈还是把我当作小孩子,什么都不让我作主。好不容易到了周末,我说看会儿电视,可他们俩偏偏说看电视耽误学习,就是不让看。报兴趣班时,我喜欢舞蹈和书法,可他们却说舞蹈和书法对学习没有帮助,所以他们非要让我选英语和作文,一点儿都不尊重我的选择。你说,当他们的女儿怎么这么难呢?我都烦死了。我都不想理他们了。2.7/7其实,生活中我们常常会遇到和父母发生矛盾的时候,这是正常现象。但是如何面对和解决呢?3

5、.当你和家人产生矛盾的时候,会采取什么样的态度和做法呢?是不是也不想理他们呢?4.揭示课题:1.读懂彼此的心环节二、新知探究活动一:主动交流常沟通(一)主动化解矛盾1.议一议:当你和家人产生矛盾的时候,通常会采取什么样的态度和做法?(1)在小组内交流你的经验(2)各小组将有用的经验收集起来。(3)全班交流与家人产生矛盾时的有效做法。(4师小结:家人之间产生一些小矛盾是正常的,我们需要理性面对,学会以积极的态度、有效的方法,主动将矛盾化解。2.听一听,说一说:他们的做法是否正确?(1)发生矛盾还不是因为他

6、们不理解我,而且他们也不总是对的。所以,我会跟他们吵,把事情说清楚,我不再是小孩子了。(2)我会努力做到不与他们争吵,也不说过头话,避免激化矛盾。事后我会和他们说我的道理。7/7(3)我不会和他们争吵,反正总是我不对,他们说我就听着,一只耳朵进,一只耳朵出。(4)我会先反思自己做得不对的地方,然后站在家人的角度想一想,想通后就向家人道歉,再商量解决的办法。(5)我会努力让自己平静下来,多想想他们平时对我的关心和爱护,付出的精力和时间……这样一想,就觉得不应该和他们大吵大闹。3.议一议:不同的处理办法,会

7、产生不同的后果。说一说:这上面的5个同学的处理方法会带来哪些后果?4.师小结:当与家人发生矛盾或是思想不一致时,我们要端正态度,不能抱有抵触情绪,同时还要与家人坦诚交流,和他们讲道理,共同商量解决的办法。如果我们和他们吵闹,或者不把他们的话放在心上,都会让我们与家人的误会越来越深。(二)我与父母做朋友1.想一想:我们能不能与父母做朋友呢?2.师:父母是生我们养我们,是我们在世界上最亲近的人,当然可以说和我们做朋友。我们就来学学下面这位同学如何与父母做朋友的。我跟妈妈的关系特别亲密。我有快乐,要和妈妈分享

8、;有痛苦,要向妈妈倾诉。我的妈妈也是我的好朋友。7/7一次,我在学校遭遇“不公平”,一回到家就让妈妈“评理”:“这周轮到我们组值周,上周我就给每个组员分配好任务,并一再嘱咐大家一定要各司其职。结果,今天负责开门的王明朝迟到了,影响了早读。过后,我跟王明朝很诚恳地向全班同学解释和道歉了,可老师还让我们小组再反思一下工作疏漏,尤其是我这个组长的工作。”妈妈搂着我的肩膀,安慰我说:“妈妈懂你,觉得受委屈了吧?”“我觉得挺无辜的。组长又替代不了他人

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。