小学道德与法治人教版部编版五年级下册教案11读懂彼此的心.docx

《小学道德与法治人教版部编版五年级下册教案11读懂彼此的心.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、读懂彼此的心【第一课时】教学目标教学重难1．行为习惯：能主动理解家人，能主动表达自己内心的想法，寻求相互理解。2．知识技能：学习换位思考，理解家人行为的成因和动机；倾听自己内心的声音，了解自己的心理变化。3．过程方法：通过与家人交流，了解家人的故事，理解家人的个性，知道自己与家人、家人与家人之间的异同；在与同学讨论的过程中表达自己对家人的关心的理解和体会，在他人的分享中，发觉自己家中类似的爱。4．情感态度价值观：能用心理解和体会家人，从家人的言谈举止，甚至似乎批评和教育中感受他们的爱。通过与家人交流，了解家人的故事，理解家人的个性，知道自己与家人、家人与家人之间的异同；在与

2、同学讨论的过程中表达自己对家人的关心的理解和体点课前准备会，在他人的分享中，发觉自己家中类似的爱。1．器材：家人闪光卡。2．写一写与家人相处过程中的“不愉快”以及相关感受。3．完成练习册《小小调查员》表格。4．课件：教学媒体。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前引入：1．多媒体展示：“我的不愉快”通过罗列“我的不愉“我的不愉（罗列学生课前写下的“不愉快”以及观看视频。快”指导学生梳理自己快”相关感受）在与家人相处的过程2．谈话引入：原来，在我们和谐的家中产生的不悦和矛盾，庭生活中有这么多不愉快，在你的生活指导学生审视问题，为中，还有什么与家长之间发生的不愉全班范围内

3、下一教学活动做铺垫。快？交流。（根据学生发言板书罗列））3．师：你知道这些“不愉快”是什么1/8造成的吗？预设：学生A：家长不理解我们。学生B：我们在成长，在发生变化，以前能接受的事情现在不能接受了。活动一：1．集合课前练习册“小小调查员”资“孩子，你料，多媒体展示龙应台在《亲爱的安德听我说”烈》中的一段话：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”2．师：细细琢磨下这段

4、话，再回想下平常家长们说的话及他们的行动，大家对刚才的问题——这些“不愉快”是什么造成的——有没有新的认识呢？预设：学生C：我们要理解家长的出发点。学生D：我们要了解家长的经历，理解他们，他们的生活经验比我们丰富。3．师：看来，同学们都已经，能够站在家长的角度思考，那让我们来进一步小组探讨：我们和家长之间，在性格、成长经历、生活经验、社会阅历方面有什么不同呢？收听音频。结合学生的课前调查，引导学生换位思考，理解家长的关心。通过对家长性格、成长经历、生活经验、社会阅历的了解，进一步理解家长的关心和爱。小组讨论。2/8预设：学生E：家长大部分性格沉稳，我们大部分有些浮躁。学生F

5、：家长的生活经验比我们丰富得多。全班范围内学生G：家长的工作压力很大，关系到交流感想。一家人的温饱问题，比我们的学习压力要大得多。学生H：家长有丰富的社会阅历，认识的人比我们多，经历的事情比我们多。学生I：家长们小时候的生活条件比我们差，他们小时候吃的苦比我们多。4．师：现在请同学们回过头去审视自己刚才提出的“不愉快”，是否能理解其中的缘由呢？5．师小结：大家通过了解家长的方方面面，逐渐理解了长辈们的想法。活动二：1．指导学生结合自己的生活同桌之间同桌之间情通过情境演绎，体“我妈妈会演绎：在生活中，面对这样的提问，你境演义。会妈妈的爱，分析、比这样说”的妈妈会怎样回答？并讨论

6、，从妈妈的较，理解不同的父母不回应中，你体会到了怎样的爱？同的关爱方式，知道各出示：妈妈，周日上午我可以去同学家种形式的关爱。一起学习吗？通过引导学生说2．师：你能理解家长的回应，但不一一说自己会怎么说，怎定能完全接受这份回应，当你无法接受么做，启发学生培养自时，会怎么做？怎么说？己主动交流的意识。（初步引导学生主动表达自己的想法）3．师小结：看来，在生活中，面对同样的事情，不同家长所持的态度可能是不相同的，只要我们善于换位思考，合理分析，就能感受到每一个回应背后的3/8那份爱。活动三：1．指导学生以“你们的爱，我体会到生写感恩信。通过给家长写简“你们的了”为主题，给家长写一

7、封“三行感恩短的感恩信，将自己的爱，我体会信”（控制在三行内，每行最多一句话）理解和心情表达出来，到了”2．请学生朗读自己的“三行感恩信”，更直观地发现自己的并聆听他人的朗读，说一说自己是否有成长和变化。新的收获，是否能联想到自己的家里也生朗读、聆通过聆听他人的有类似的爱。听，表达自己感恩信，联想自己家里3．总结：我们要用心理解和体会，从的感想。是否也有类似的爱，拓家人的言谈举止，甚至是批评和教育中宽对家人的爱的理解。感受他们的爱，我们也要学会表达自己内心的想法，让家人理解自己，使家中的生活氛围更和谐。