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时间:2021-01-10
《小学部编版四年级下册道德与法治《3、当冲突发生》第二课时说课稿.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学部编版四年级下册道德与法治《3、当冲突发生》第二课时说课稿尊敬的各位评委、老师,大家好,今天我说课的题目是《3、当冲突发生》第二课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。一、说教材1.本课旨在指导和训练学生和平解决同伴冲突、正确应对校园欺负。在指导和训练学生解决冲突时,教师要避免制造新的矛盾或加剧学生之间的冲突,以及造成新的欺负和伤害。冲突和欺负中的伤害行为固然应该得到制止、批评和纠正,但千万要避免将课堂活动变成对冲突中的理亏者、欺负者的批斗会。教师不要急于在课堂中触及学生间的矛盾和问题,建议先
2、让学生讨论虚拟的或者其他班级发生的学生冲突和校园欺负事件。在课堂上谈论本班发生的欺负事件时,敎师要避免使用“欺负”之类的用调,因为这些用词是一种暗示被欺负者"弱小""懦弱""无能”的标签,可能会对被欺负者造成伤害。2.反省是我国古代道德教育的主要方式。本课教学常常用到这一方法。比如,教材第23页小主持人的话:“想一想,自己班里有没有这类欺负行为。'‘有些教师喜欢让学生说出来,这就将自省转变为坦白和自我暴露。这不仅放弃了我国传统的道德教育方式,也违背了教材的编写意图。3.角色扮演有助于学生有意识地从多个角度去探究欺负问题。敎材第24页的王玲被欺9/9负的事件就非常适合用
3、来进行角色扮演。让学生分别扮演王玲、美欢和旁观的学生,以此来探究欺负对于被欺负者、旁观者的影响。如果班里确有欺负者,或有冷漠的旁观者,教师可以让他们来扮演被欺负者的角色。通过扮演和体验,学生的同情心和理解力都能够得到加强。一、学情分析现在的孩子,有许多是独生子女,平时自我中心,就是我们通常所说的自私,是比较普遍的问题。出现这个问题,固然同独生子女没有兄弟姐妹相伴有关。但更重要的是家长的教养方式和教育态度不当。主要表现在对孩子的关心过度、照顾过度、宠爱过度、迁就过度。这样,使孩子自觉不自觉地加重了自我意识,形成了自我中心的心理定势,只顾自己,不考虑他人。再加上年纪小,当
4、这些孩子,遇到与同学之间发生摩擦,与父母之间产生误会,他们就很难会站到别人的角度去思考问题,因此,我们品德教育要与时俱进。三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点,结合学情,我设定了本课时的教学目标:1、引导学生认识到在日常生活中,我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦,也可能会遇到被他人欺负的情况。2、了解校园中的欺负行为主要有哪些,认识到被人欺负是痛苦的,如果我们不抵抗,欺负可能变本加厉,痛苦也会加剧。3、引导学生面对校园中的欺负行为时,一定要勇敢的对欺负行为说“不”,同时要学会用正确的方法来应对欺负。4、认识到我们在校外受到欺负的时候,也需要采取措施保护自己,并采用合
5、理的方法摆脱烦恼。9/9四、教学重难点教学重点:了解校园中的欺负行为,并且勇敢的向校园中的欺负行为说“不”,学会采用正确的方法应对欺负。教学难点:引导学生学会采用正确的方法应对校园里和校园外的欺负行为,学会保护自己。五、说教法新课标要求:学生是学习和发展的主体;课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验,引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式,采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法,配合现代教学手段,使学生积极参与到教学活动中来。六、说教学过程环节一、导入新课1、同学们,在日常生活中,我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦,也有可能会
6、遇到被其他人欺负的情况。当我们被其他人欺负的时候,该怎么办呢?2、今天这节课,我们继续学习第3课。3、板书课题:3、当冲突发生环节二、遇到欺负怎么办(一)学校中的欺负行为1、平时,我们在学校中经常会遇到一些同学欺负其他同学的行为,这给被欺负的同学带来了很多烦恼,就像毛静媛一样,我们来听一听毛静媛的心声。9/92、出示课本23页毛静媛写给知心姐姐的一封信,学生自由读一读这封信,想一想毛静媛同学被谁欺负了?同学们是怎样欺负她的?给她带来了怎样的苦恼?3、同学们,大家回忆一下,像毛静媛这样被欺负的行为在自己身上发生过吗?在其他同学身上发生过吗?学生列举发生在我们身边的欺负行
7、为。除了像同学们嘲笑毛静媛同学、给毛静媛同学起绰号等等这样的行为之外,校园中的欺负行为还有哪些呢?4、全班交流,教师相机出示课本23页“小贴士”。学生自由读一读,了解学校中的欺负行为主要有哪些?教师引导:同学们,你们被人欺负过吗?被人欺负的时候心情是怎样的?当我们被别人欺负时该怎么办呢?5、出示课本24页的三幅插图,引导学生看一看,想一想王玲同学遭到了谁的欺负?她是怎样欺负王玲同学的?全班交流,体会王玲同学被人欺负的时候的内心感受。教师引导:同学们,美欢欺负王玲同学,故意把王玲同学的文具盒碰到了地上。王玲与美欢理论,可是美欢不仅不肯认错,还挡住王玲同
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