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时间:2021-01-08
《2019~2020扬州市育才小学六年级语文上册期末试卷.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、·····································密·························封·······················线····································▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓班级________姓名________学号________▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓密▓▓▓封▓▓▓线▓▓▓内▓▓▓请▓▓▓勿▓▓▓书▓▓▓写▓▓▓答▓▓▓案▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓2019~2020学年度第一学期六年级语文期末试卷(答题时间:100分钟命题:审核:)成绩:________一、书写。二、积累
2、运用。1.看拼音写词语。kāngkǎijūshùqízhìjìgāoyìchóudǐyùbàoyuànlínglìzhāngguānlǐdài2.用“√”给带点字选择正确读音。参差(chāicī)正月(zhēngzhèng)驰骋(chéngchěng)笨拙(zhuózhuō)追悼(diàodào)入场券(quànjuàn)渲染(xuānxuàn)焖饭(mènmēn)3.下列选项中,加点的词解释正确的一项是()。A悬梁刺股(大腿)等闲(平常)明月别枝惊鹊(横斜的树枝)B荒谬(错误)日寇(盗匪,侵略者)三军过后尽开颜(三支军队)C山郭(山城,山村)排闼(窗户)还来就菊花(靠近)4.下列关于鲁迅及
3、其作品的说法,有误的一项是()。A鲁迅,原名周树人,伟大的文学家、思想家、革命家,中国现代文学奠基人。B《少年闰土》一文采用了倒叙手法,描绘了我记忆中的少年闰土形象。C鲁迅认为好的故事就是要美丽、幽雅、有趣,而且分明。D本学期所学课文《少年闰土》和《有的人》分别出自《故乡》和《野草》。5.按要求写句子。(1)月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。(仿写句子)。(2)同学们的眼睛都目不转睛地注视着黑板。(在原句上修改病句)6.下列说法正确的打“√”,错误的打“×”。⑴《书戴嵩画牛》中杜处士的笑是讥笑牧童不懂装懂。()⑵中国古代把黄、蓝、赤、白、黑称为“五彩”。()⑶同一篇文章,阅读的目的不同
4、,关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。()⑷《开国大典》的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法。()⑸《月光曲》按照事情发展的顺序记叙,有明暗两条线索,明线是贝多芬的感情发展,暗线是贝多芬创作《月光曲》的过程。()⑹《穷人》把故事安排在一个风雨之夜,更能表现桑娜夫妇的善良,可见关注小说的环境描写,有利于我们深入地理解人物形象。()7.下面哪件事不是桑桑所为?()第5页,共5页总分项目题号扣分一二1234567891011三A1A撕下蚊帐做渔网B拆卸橱柜做鸽子窝C偷走女同学的书D帮细马找柳须8.“他身材矮胖,脖子粗壮,一副运动员的骨架,红砖色的宽大脸庞,……深黑色的头发异常浓密,乱蓬蓬地
5、竖着,似乎从未梳理过,颇像‘美杜莎的蛇发’。”外貌描写的是()A贝多芬B米开朗琪罗C托尔斯泰D罗曼·罗兰9.将下列诗句、作者连线。晨兴理荒秽厚积而薄发李白举杯邀明月带月荷锄归陶渊明博观而约取对影成三人苏轼10.填空。⑴六月的西湖突然乌云翻滚,大雨倾盆,如诗句形容的那样“,”。⑵“,浪淘风簸自天涯。”这两句诗选自朝诗人的《》。⑶伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴的原因:“”(用原文填空)。后世用成语来形容乐曲高妙或是知音难觅。我还知道和也是一对好友,曾为我们留下“,”赞颂友谊的名句。⑷填成语:遨游艺术天地,我们可以用来赞美伯牙的《高山流水》,当读到美文时,我们可以说;精彩的书法作品让人忍不住夸赞;欣赏
6、精彩的京剧表演时,我们情不自禁赞叹。11.口语交际:几个小伙伴计划一块儿过周末,小明主张去打篮球,小雯主张去秋游,而你主张去市美术馆看书法展。你打算如何说服你的伙伴们一起去美术馆看书法展。,。三、阅读赏析。(一)动物的环保意识兔子知道,“窝边草”再可口,自己再饥饿,这种身边的美味也万万动不得。其目的之一当然而为了保护自己周边的生存环境,至少可以让“窝边”茂密的青草成为掩藏自己的天然屏蔽,或者让低矮的灌木阻挡自己的天敌——老鹰的进攻。许多动物在死亡时要走到很远的地方,比如獾、大猩猩都这么做。长期以来,动物的这种做法的重要意义却被人所忽略,而且给予了它们种种解释。比较能认同的一种解释是,动物有灵
7、性,知道自己快要死了,不愿引起其他同伴的悲伤。()这么解释有一定的道理,()动物这种行为的最重要的本质却被淹没了。显然它既是动物的特有的一种有效的自我保健方式,又是对自己生存环境的最大保护,从而使自己所属的这个群体能更好地生存下去。近年来环境生态学和公共卫生学研究结果的解释是,大象或其他动物自我埋葬或被同伴埋葬是为了减少病菌的传播和疾病的流行,因为()只用泥土浅浅地掩埋或遮盖住尸体,()可以极大地减少尸体的腐
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