必修二第二专题 和平的祈祷.doc

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1、必修二第二专题和平的祈祷流浪人，你若到斯巴一、设计思想1、自主、合作：文本研习，整体阅读。2、感受：对专题人文主题的文化思考。3、整合：板块内部对人文主题内涵的不同解读和共同的内涵。4、探究：文本研习的方法。二、教学目标1、人文层面：了解不同人在战争状态下的悲惨境遇，认识战争与人的命运，正视战争对人性的摧毁，反思军国主义教育的危害。2、工具层面：了解环境描写对情节和人物的关系、讽刺的笔法以及悬念的设置，并思考其表现效果。三、教学重点1、分析小说的基本要素、理解人物心理描写以及悬念设置的表现效果2、通过对比阅读了解战争双方在战争中的遭遇和对战争的不同认识四、难点通过

2、自主研习、认识军国主义思想和非正义战争对人性和文化、文明的摧残。五、教学课时：2课时六、教学过程第一课时介绍作者、作品背景。布置学生自主研习文本。第二课时1、学生通过自主、合作学习，在自主整体阅读的基础上，分组侧重从不同角度研读文本，并就研读情况汇报交流。2、引导学生注意专题文本的表达特点，注意分析比较板块所运用的表现手法及特点。3、理解专题内涵――军国主义思想和非正义战争对人性和文化的摧残，从而感悟对和平的祈祷。