一年级语文下册《小公鸡和小鸭子》教学演示课件—人教部编版.pptx

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1、小公鸡和小鸭子读一读huà他们说话草地哥哥小河也要听见自学提示（1）请同学们轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一下字上的音节，看看自己能不能将课文朗读下来。（2）读完课文后，在课文里把会认读的字圈画出来，然后借助拼音把这些字宝宝读准。（3）在自然段前标上序号。自学提示请同学们朗读课文，注意读准会认读的字宝宝的读音。同位互读课文，注意读准会认读的字；如果同桌读错了，在他读完后帮助纠正。自由朗读课文，在读准音的基础上，做到不添字，不漏字，不回读。自学提示朗读课文，在读准课文的基础上，注意标点符号的停顿，注意句子中间的停顿，读完后给会认读的字找朋友。读一读kuàizhuōjíz

2、hí一块儿捉到急直哭héxínɡsǐxìn小河不行死不信ɡēnhūhǎnshēn跟在忽然喊身边自学提示请同学们朗读课文，做到注意标点符号的停顿，注意句子中间的停顿。记一记“块”字——“土”，提土旁想一想观察这幅图画，想一想，小公鸡和小鸭子在什么地方，在干什么？想一想自由读读课文，想一想，课文的哪个自然段写了这幅图的意思的？你是根据哪些句话判断的，用横线画出来。想一想观察这幅图画，想一想，小公鸡和小鸭子现在在什么地方，在干什么？自学提示自由读读课文，想一想，课文的哪个自然段写了这幅图的意思的？你是根据哪些话判断的，用横线画出来。想一想朗读课文第1、3自然段，想象一下，根据这

3、两个自然段的意思，你会分别画一幅怎样的图画？1图图图1图2图3想一想朗读全文，想一想，从小公鸡和小鸭子他们的故事，你知道了伙伴、朋友之间应该怎样相处呢？你是从哪些句子知道这个道理的，用波浪线画出。想一想读一读借助拼音自由读“读一读，比一比”的两组句子，想一想，每组句子中，哪个句子表达的意思多一点？再读读“读一读，比一比”的两组句子，想一想，第二句比第一句多了什么意思？你是从哪个词语读出来的，用实心圆点点出来。读一读比一比小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。写一写再见