六年级下册科学复习提纲 .docx

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1、小学科学六年级下册复习提纲第一单元1、在我们的感觉器官中，眼睛能收集到比其它感官更丰富的信息,但人的最高视力也只能看清楚１／５毫米的微小物体。2、放大镜又叫凸透镜。它之所以能够放大,是因为光线从空气进入放大镜时会产生折射而弯曲。放大镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。如报纸上的图片计算机和电视机的屏幕，原来是由许多小点组成，而看到的点状物由红、绿、蓝三色组成的。圆柱形和球形的透明器皿装上水也有放大镜的功能。放大镜使用方法有移动放大镜和移动被观察的物体。3、放大镜的放大倍数和镜

2、面的凸度有关，凸度越大，放大倍数越大。球形的透明体放大倍数是最大的。放大镜放大倍数的增加，不仅观察对象的图像会变大，所获得的物体的信息也会更多，同时视野变小。通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的视野。人类最早使用的凸透镜就是用透明水晶琢磨而成。在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用，他的学生培根根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的眼镜。5、像蚂蚁、蝗虫、蚕蛾这样，身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足的叫昆虫。昆虫有许多特殊的构造和本领。像蜻蜓、苍蝇、蝴蝶的眼睛

3、都有是复眼。蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是扁平的细毛。苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它脚的构造有关。昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的触角有关。昆虫是自然界中人类肉眼看得见的最小动物之一。蚜虫的天敌是草蛉。在１０倍放大镜下我们可以看见蚜虫的肢体。叶绿体是植物进行光合作用的基本场所。6、常见的晶体有白糖、食盐、碱面、雪花等，它们的形状大多很规则。制造晶体的方法：减少水分法和降低温度法。许多岩石是由矿物晶体集合而成。如花岗岩由长石、云母、石英等矿物的晶体组成。7、两个凸

4、透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个微观世界。显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。列文虎克出生在荷兰，是制成世界上最早的可以放大近300倍的金属结构显微镜的生物学家。列文·虎克发现微生物。为了看到更小的物体，人们又研制出电子显微镜和扫描隧道显微镜。电子显微镜可以把物体放大２００万倍，大肠杆菌和ＳＡＲＳ病毒可以用电子显微镜观察。显微镜主要由目镜、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜等组成。正确使用显微镜的方法：安放→对光→上片→调焦→观察。8、洋葱

5、表皮是由细胞构成的，生物都是由细胞组成的。一切生物体都是由细胞组成的，细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。9、细胞的形态是多种多样的，它们具有不同的功能。我们知道的微生物有草履虫、变形虫、眼虫、喇叭虫、鼓藻、船形硅藻等。微生物具有生物的特征，细胞具有消化、呼吸、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等功能。自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。晶体形状多种多样，但都很有规则。有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能

6、看见。10、物体的微细结构必须制成玻片标本才能在显微镜下观察清楚。制玻片标本的切片必须是薄而透明的。很多细菌聚集在一起就形成了菌落。英国物理学家罗伯特·胡克是第一个发现和提出“细胞”这个名称的人。宝石花耐旱的秘密是上面的气孔少。鱼缸里的水发绿是绿藻的作用。11、在显微镜没有发明以前，人类就是依靠眼、耳、鼻、舌、手五种感觉器官来探索和认识世界。放大镜和显微镜的发明，为人类打开了微小世界的大门。微生物对人类不都是有害的，有许多微生物不仅对人体有益，而且我们还离不开它们呢！12、法国科学家巴斯德第一个指出

7、微生物和人类的健康有关。利用微生物的作用，可以制作酒、醋、泡菜、腐乳、酸奶等风味独特的食品。馒头和面包内部疏松多孔，是因为蒸馒头或烤面包之前，生面团中糅入了酵母，酵母菌使面团里的糖类分解，从而获得养料和能源，排出二氧化碳。人类利用酵母菌发面的历史已有5000多年了，可以使制成的面包内部疏松多孔。土壤中的微生物可以分解死去的动植物尸体和残体。第二单元我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质，世界是物质构成的，物质总是在不断地变化，有些变化只改变了物质的形态、大小，有些变化产生了新的物质。2、豆子

8、和沙子的实验，在混合和分离的前后没有明显变化，没有变为或产生新的物质，我们称为物理变化。像白糖加热从白色的糖变为黑色的炭一样产生新的物质的变化，我们就称为化学变化。3、一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。如蜡烛燃烧固态蜡变成液态蜡、白糖加热时由固态的糖变为液态的糖。4、米饭原来的味道是无味的，在咀嚼后会觉得甜味。这是因为米饭中含有淀粉，淀粉与唾液中的淀粉酶发生了反应，变成了麦芽糖的缘故。咀嚼了一会儿后又慢慢变成无味了，这是因为淀粉被唾液中的淀粉酶分