(完整版)外研版四年级英语下册教案(全套) .doc

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1、================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============外研版四年级英语下册教案（全套）外研版四年级英语下册全册教案年级教学内容四年级备教者M1Unit1She’saniceteacher.知识1.nice,clever,shy，naughty，abit.目标2.Thisis...以及He/Sheis...教学目标能力目标情感目标能够用Thisis开头介绍一个人。激发学生的学习热情，培养学生认识他人、广交朋友的情感态度。教学重点教学难点1、词汇和短语：nice，clever，shy，naughty，abit的正确读音及使用。

2、2、认读并正确运用句子结构“Thisis...”以及“He/Sheisvery...结”合实际，用所学词汇与句型描述周围人的外貌特征、个性特点。Step1Warmingup1.Greetings2.Freetalk:Doyoumakeanynewfriendsinthenewyear?Aretheyfatorslim?Tallorshort?Step2Presentation1.Showsomepicturesofdifferentpeople--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~9

3、~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============tothestudents.2.Askstudentstosayouttheirremarkablefeatures.3.Thentheteacherwritestheadjectivewordsontheboard.4.TalkT:Themanis200kg.Soheis...S:Heisfat.T:Whoisfatinyourclass?S:...T:Whoistallinyourclass?S:...Step3NewTeaching1.Studentsliste

4、ntothetapeandanswerthefollowquestions:a.Whoisnicebutabitshy?b.Whoisaniceteacher?c.Whoisacleverpupil?e.Whoisnaughtybutnotabadbird?2.Findoutnewwordsandsentences,andthenwritethemontheboard3.Learnthenewwordsandsentences.备注话题接近生活，学生有较大的发挥空间，较浓的兴趣。教学过程：教后反思年级教学内容四年级备教者M1Unit1She’saniceteacher.知识能灵活运用重点句

5、型，并清楚其运用的场合和语言：“Thisis...”以及目标“He/Sheisvery...教”学目标能力目标情--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~9~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============感目标教学重点教学难点通过游戏、会话表演等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，培养学生学习英语的兴趣。使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。词汇nice，clever，shy，naughty，

6、abit，句子结构：“Thisis...”以及“He/Sheisvery...能”使用所学形容词描述一个人。1、复习新单词：nice,shy,clever，naughty，abit。2、听录音。学生初听感受新知，再老师翻译、带读。3、教师播放第二部分录音，引导学生认识熊猫的四个朋友：Maomao，MsSmart，Xiaoyong，Parrot4、教师翻译、带读本部分。5、抢答游戏。教师说出熊猫四个朋友的特点，学生迅速猜出分别是谁。比如，T：She’sverynice,butshe’sabitshy.Who’sshe?S：She’sMaomao.T：She’saniceteacher.Who

7、’sshe?S：She’sMsSmart.T：He’sacleverpupil.Who’she?S：He’sXiaoyong.T：It’snaughtybutnotabadbird.Who’sit?S：It’sParrot.--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~9~================精选公文范文，管理