欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:60942487
大小:24.71 KB
页数:2页
时间:2021-01-06
《(完整版)硬笔书法课教案 .doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、硬笔书法课教案左窄右宽字的指导教学目标1、指导学生认清字的间架结构、字形规律;2、指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点和规律;3、指导学生规范、端正地书写例字。教学重点指导学生规范地书写“左窄右宽”的左右结构的字:情、积、校、铸、渡、待、河、神,教师教给方法,学生自主写字。教学难点指导学生观察,并能领悟其特点和规律。教学准备教学课件、配乐、名人书法作品等。教学过程一、谈话导入课前谈话:同学们,我们每天都使用钢笔,你知道怎样保养它吗?学生交流。1.同学们,你知道吗?每次我外出参加活动,当我
2、提起鹿苑小学,他们一定会说:你们是书法特色学校,你们学校学生的字真漂亮。可事实怎样呢?大家有目共睹。所以我常说,我们可不能砸了这块牌子哈。2.看图导入写字的姿势:头正、身直、肩平、臂开、足安。握笔的要求:执笔歌距离笔尖三厘米,拇指食指相对夹。中指首节垫笔杆,无名小指自然弯。写字的要求:大小匀称、字体端正、卷面整洁。二、出示字例今天我们要写的字有哪些呢?1.出示字例,学生观察:情、积、校、铸、渡、待、河、神。2.我们平时学习生字时都用到哪些方法?学生回答后投影示:看字形、析结构、记位置、寻规律。3.师:
3、好,那么我们首先来看字形,按结构这些都是什么类型的字?学生观察生字结构特点。(左右结构)三、指导书写1.再细细分分类,这些字有什么共同特点呢?(左窄右宽)。2.今天我们主要来写写、写好这些左窄右宽的字。△指导书写“情”。学生仔细观察:这个字除了注意“左窄右宽”,还要注意什么?(左右紧凑、间距匀称、第三横画较长,注意穿插,右下跟“月”的写法不同,改撇为竖等)(1)师示范书写,并强调重点。(2)学生临写。(音乐起。)(3)师生评议,表扬,有问题学生投影指正,学生再次临写、再评。△指导书写“渡”。师边范书边
4、指导。“渡”:注意三点水不能写一条直线,“度”的长撇插到三点水提的下面,最后一笔捺是斜捺,长度适中即可。左边谦让一些,这样整个字结构才好看。就同做人一样,教育学生在平时的生活中也要懂得互相谦让,这样才能和谐相处。学生临写。师生评议,表扬,有问题学生投影指正,学生再次临写、再评。△其他几个生字,请同学任选一个字说说写好这个字应注意什么?“积”:注意左右位置关系,“口”的横折应与“禾”的横在一条线上,且撇点分别安排在“口”的两个角上。“校”:注意最后一笔捺是斜捺。⋯⋯1.观察这些字,说说写好这类字有什么规
5、律。生说后,师出示以口诀形式总结的规律,然后读一读。体形窄,左边站,横画短,竖画长。右边宽,要舒展,笔画穿插不分家,左右谦让才美观。2.学生书写。3.投影学生书写的作业,师生评议,表扬。四、熏陶与拓展1.导语:(投影)中国书法是我们中华民族的艺术瑰宝。汉字的发明是中华民族对人类文明所作的重要贡献。汉字的每一笔,每一画都深具美感。学习书法能陶冶我们的情操、提高我们的审美水平。下面我们一起来欣赏历代书法名家的作品。2.欣赏现代书法名家书法作品。(出示课件)3.名人谈写字。王惠松先生是著名的社会活动家和书法
6、家,他学术方面的兼职很多:中国硬笔书法协会主席团委员、全国写字教育研究中心委员、江苏省硬笔书法家协会常务副主席、《硬笔书法》杂志执行主编等。一次,一位老师去拜访他,当他知道这位老师是一名喜欢写字的小学语文老师时,王主席语重心长地说:“中小学生是硬笔书法家协会的后备军和新生力量。在中小学中,要树立‘堂堂正正做人,规规矩矩写字’的教育理念,并要把学生的写字教育落到实处。好好地从事硬笔书法教学,真是件利国利民利己的大好事。中国人应该写好中国字。”说得多好啊,一起来读:课件出示:堂堂正正做人,规规矩矩写字。中
7、国人应该写好中国字。——王惠松书法是第一国学,我们写好汉字就是爱国。——南京陆亚鸿五、总结激励今天,老师看到同学们练字的进步,很高兴。写一手漂亮的钢笔字确实令人羡慕。只要我们持之以恒地练字,我们一定能写一手正确、规范、美观的字。让我们一块继续努力吧。
此文档下载收益归作者所有