-年级硬笔书法课程计划教案

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1、资料一年级下册写字教学计划一、学生情况分析：通过一学期的写字教学，大多数学生已经具备基本的写字能力，掌握了基本的笔顺规则，能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿势。但是，有部分学生在自己写字时不按笔顺规则写，有的学生由于学前已经养成不正确的握笔姿势，现在纠正起来很难。大多学生在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿，但时间一长就不能保持，需要老师不断提醒，纠正。同时，学生将字写好还需要加强指导和训练。二、教学目标：1.让学生养成良好的写字姿势，即“头直、身正、肩平、足稳，一拳、一尺、一寸”，防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势，帮助学生逐渐养成良好的写字习惯。2.将基本笔画和平

2、时所学生字相结合，让学生掌握基本笔画的写法，初步感受基本笔画构成生字的方法和变化，使学生将字写正确的同时，尽量把字写好。3.让学生在写字中感受到写字的快乐，初步感受到汉字的形体美。4.通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式，激发学生写字的兴趣和积极性。三、教学内容1.巩固握笔方法与写字姿势，重点纠正几个姿势欠端正学生。.资料2.掌握正确的握笔方法和运笔方法，把握合适的书写力度，提高书写的速度。3.学习竖提、竖弯、撇折、撇点、横撇、横钩、卧钩、斜钩、4.综合练习课时。用含有所学笔画的字组成的词语练习写字，复习巩固所学的生字新词。5.学生习作欣赏。6.写字水平评价

3、。期中、期末各一次，采用他人评价和自我评价相结合的方式，对学生的写字水平做出阶段性的评价。四、教学措施1.调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣。2.结合写字课，研究汉字，重点指导规范。3.鼓励课外书写，培养学生天天写字的习惯，鼓励学生“提笔就是练字时”。4.制定评价方案，建立每月一过关制度，通过评议找出自己的优点及不足。5.为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。6.为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示

4、。五、预设写字教学进程.资料周次教学内容1报名选课2横撇、横钩的写法3竖折、竖提的写法4斜钩、卧钩的写法5撇折、撇点的写法6独体字与上下结构7左右结构与包围结构8横平竖直9综合练习一10竖折折钩、横折折折钩的写法11横折折撇、横撇弯钩的写法12部首写法13笔顺规则一14笔顺规则二15笔顺规则三16综合练习二17机动调整1819.资料1、横撇、横钩的写法教学目标：1、掌握横撇、横钩的写法。2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握横撇、横钩的写法。教学过程：一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩的写法1、师边讲解边示范：横撇：横画短，折处顿，撇画长而

5、微短。横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。   2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出示汉字：友 条 你 定2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？  友：横短撇长，“又”捺向外伸展。  条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。  你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。  定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、描一描，写一写岁 亮5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。.资料2、竖折、竖提的写法教学目标：1、掌握竖折、竖提的写法

6、。   2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。教学重点、难点：掌握竖折、竖提的写法。教学过程：一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣二、学习竖折、竖提的写法1、师边讲解边示范：竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出示汉字：忙 忘 跟 以2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？  忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。  忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。  跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。  以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯

7、，伸向左下。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、描一描，写一写牙 根5、比一比，改一改  很  出四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。.资料3、斜钩、卧钩的写法教学目标：1、掌握斜钩、卧钩的写法。   2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握斜钩、卧钩的写法。教学过程：一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣二、学习斜钩、卧钩的写法1、师边讲解边示范：斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。   2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出示汉字：心 思 战 我2、请小朋友