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时间:2018-10-29
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1、一年级下册写字教学计划一、学生情况分析:通过一学期的写字教学,大多数学生已经具备基本的写字能力,掌握了基本的笔顺规则,能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿势。但是,有部分学生在自己写字时不按笔顺规则写,有的学生由于学前已经养成不正确的握笔姿势,现在纠正起来很难。大多学生在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿,但时间一长就不能保持,需要老师不断提醒,纠正。同时,学生将字写好还需要加强指导和训练。二、教学目标:1.让学生养成良好的写字姿势,即“头直、身正、肩平、足稳,一拳、一尺、一寸”,防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势,帮助
2、学生逐渐养成良好的写字习惯。2.将基本笔画和平时所学生字相结合,让学生掌握基本笔画的写法,初步感受基本笔画构成生字的方法和变化,使学生将字写正确的同时,尽量把字写好。3.让学生在写字中感受到写字的快乐,初步感受到汉字的形体美。4.通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式,激发学生写字的兴趣和积极性。三、教学内容1.巩固握笔方法与写字姿势,重点纠正几个姿势欠端正学生。2.掌握正确的握笔方法和运笔方法,把握合适的书写力度,提高书写的速度。3.学习竖提、竖弯、撇折、撇点、横撇、横钩、卧钩、斜钩、4.综合练习课时。用含有
3、所学笔画的字组成的词语练习写字,复习巩固所学的生字新词。5.学生习作欣赏。6.写字水平评价。期中、期末各一次,采用他人评价和自我评价相结合的方式,对学生的写字水平做出阶段性的评价。四、教学措施1.调动学生学习积极性、主动性,培养学习语文的兴趣。2.结合写字课,研究汉字,重点指导规范。3.鼓励课外书写,培养学生天天写字的习惯,鼓励学生“提笔就是练字时”。4.制定评价方案,建立每月一过关制度,通过评议找出自己的优点及不足。5.为孩子们搭建展示的平台,把好的字及时粘贴在墙上,要鼓励优秀的学生树立更高的目标,使他们更优秀,鼓励
4、他们多练多写多展示。6.为孩子们搭建展示的平台,把好的字及时粘贴在墙上,要鼓励优秀的学生树立更高的目标,使他们更优秀,鼓励他们多练多写多展示。五、预设写字教学进程周次教学内容1报名选课2横撇、横钩的写法3竖折、竖提的写法4斜钩、卧钩的写法5撇折、撇点的写法6独体字与上下结构7左右结构与包围结构8横平竖直9综合练习一10竖折折钩、横折折折钩的写法11横折折撇、横撇弯钩的写法12部首写法13笔顺规则一14笔顺规则二15笔顺规则三16综合练习二17机动调整18191、横撇、横钩的写法教学目标:1、掌握横撇、横钩的写法。2、正
5、确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。教学重点、难点:掌握横撇、横钩的写法。教学过程:一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩的写法1、师边讲解边示范:横撇:横画短,折处顿,撇画长而微短。横钩:横画长而平,横尾顿后出钩,钩画短而斜。 2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出示汉字:友 条 你 定2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么? 友:横短撇长,“又”捺向外伸展。 条:上半部分长撇画与捺左右伸展,下半部分向上靠拢。 你:字形较方,左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。 定:字头较宽,中部较窄。下面的
6、“人”较宽,捺平而长,竖局中,与上点对正。3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。4、描一描,写一写岁 亮5、比一比,改一改四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。2、竖折、竖提的写法教学目标:1、掌握竖折、竖提的写法。 2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。教学重点、难点:掌握竖折、竖提的写法。教学过程:一、复习横撇、横钩的写法,激发学习兴趣二、学习竖折、竖提的写法1、师边讲解边示范:竖折:竖尾连横,折处稍顿,竖正横平。竖提:竖画直而正,竖尾先顿后提,提向右上。2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出
7、示汉字:忙 忘 跟 以2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么? 忙:竖心旁长而直,右点偏上,“亡”上横伸于竖心旁右点之上。 忘:字形上窄下宽,上下两部分对正靠紧。 跟:足字旁稍短,偏上,右边部分竖提的竖画长而正、直。 以:字形略扁。左边较短,右边撇稍长微弯,伸向左下。3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。4、描一描,写一写牙 根5、比一比,改一改 很 出四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。3、斜钩、卧钩的写法教学目标:1、掌握斜钩、卧钩的写法。 2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的
8、汉字。教学重点、难点:掌握斜钩、卧钩的写法。教学过程:一、复习竖折、竖提的写法,激发学习兴趣二、学习斜钩、卧钩的写法1、师边讲解边示范:斜钩:笔画斜长,中部微弯,向上出钩。卧钩:前段斜、后段平,形扁横卧,钩向左上斜出。 2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出示汉字:心 思 战 我2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么
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