甘肃电大农垦河西分校开放教育学院90736.doc

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1、作业设计者:曹金梅甘肃电大农垦河西分校开放教育学院汉语言文学本科《中国现当代文学名著导读2》课程形成性作业(一)评分:批阅教师:日期:年月日1《死火》中描写了怎样的“死火”形象？2、《影的告别》的叙述过程如何？3、分析《阿长与山海经》中我对长妈妈映象的语感过程。84、周作人为什么写《苦雨》?文中写了多少种雨?表达了一种什么情绪?5、分析《灯下漫笔》的论证过程。8甘肃电大农垦河西分校开放教育学院汉语言文学本科《中国现当代文学名著导读2》课程形成性作业(二)评分:批阅教师:日期:年月日1、《十年一梦》剖析了巴金怎样的精神历程？2、《苦雨》是

2、如何酿造“苦雨”氛围的？3、什么是“独语体”散文？何其芳的《独语》表现了这一文体怎样的特征？84、《思维的乐趣》怎样把叙述与议论有机结合？5、《我与地坛》通过哪些叙述视角来叙述我与地坛的关系？结合作品具体谈谈。8甘肃电大农垦河西分校开放教育学院汉语言文学本科《中国现当代文学名著导读2》课程形成性作业(三)评分:批阅教师:日期:年月日1、分析《天狗》浪漫主义风格。2、《乐园鸟》如何表达了诗人的矛盾心境？3、结合具体内容分析《断章》的意境及其蕴含的哲理。84、分析《尺八》将抒情转化为叙事的特点。结合具体内容谈谈。5、分析《雪落在中国的土地上

3、》的音乐结构。谈谈《乞丐》的造型特点。8甘肃电大农垦河西分校开放教育学院汉语言文学本科《中国现当代文学名著导读2》课程形成性作业(四)评分:批阅教师:日期:年月日1、《诗八首》表达了对爱怎样的独特体验？具体分析之。2、分析北岛诗歌中意象的象征意义（《走向冬天》，《古寺》）。3、从《会唱歌的鸢尾花》看舒婷独特的感伤色彩。84、《尚义街六号》在“诗意”上的特点。5、海子诗歌的“后朦胧”特色。结合《麦地与诗人》，《春天，十个海子》谈谈。6、从《日出》，《北京人》看曹禺话剧艺术成就。8