人教部编版七年级历史下册第二单元第9课《宋代经济的发展》教案.docx

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1、人教版七年级下册第9课：宋代经济的发展教学设计教学目标：知识与能力：了解宋代农业、手工业发展和商业繁荣的表现，分析宋代南方经济发展的原因；掌握经济重心南移完成的史实，思考宋代经济发展与经济重心男阿姨的关系。过程与方法：通过提炼自然环境的开发，新品种的引进和推广、技术提高与区域扩展、商业与市场等关键词，理解这些因素在宋代经济发展中的作用。情感态度价值观：感知经济重心南移的历史与现实价值，体会合理开发和利用资源是人类与自然和谐相处的根本途径。教学重难点：教学重点：农业的发展和手工业的兴盛。教学难点：商业贸易的繁荣教法学法：自

2、主阅读、表格归纳、识图分析、归纳整理、概括总结教学过程：导入：提问导入：教师在黑板上出示北宋、辽、西夏，南宋、金、西夏图示，学生来填写这些并讲解对自己所填知识的理解。教师小结过度：辽、宋、夏、金对峙时期，政局相对稳定。少数民族政权学习宋政治制度的同时，也发展中原地区的经济。而宋朝的经济又有了长足的进步。今天，我们将来了解这一并立时期宋代经济的发展。请同学们首先欣赏宋代画家张择端的《清明上河图》。，看一看透过这幅图画你能感受到宋代经济的怎样状况。出示第二张幻灯片张择端的《清明上河图》u，血色和能够从中找出并谈出自己所见和自

3、己的理解。（自由讨论，随意发挥打死你要说明理由）教师：依旧教材分，看一个国家的经济发展我们大体应该从哪些方面了解，学生：概括总结（农业、手工业、商业）学生自主阅读教材，完成对知识的归纳和整理，并向同学生们介绍自己最熟悉的宋代经济发展的某一方面出示幻灯片三、四、五、六、七、八（展示农业发展的原因、粮食作物、经济作物）以猜谜的方式加深对宋代农业发展的理解出示幻灯片10——15（展示手工业发炸的表现，学生归纳总结）出示幻灯片16——22（展示商业繁荣的表现。学生总结归纳）出示幻灯片23（让学生讨论回答经济重心南移的原因）板书设

4、计：第9课：宋代经济的发展一农业的发展1原因2表现二手工业发展的表现三商业贸易的繁荣1都市商贸的发展2海外贸易的发展3纸币的出现教学反思：学生对于宋代瓷器精美的感知不确切，对于经济重心南移的过程理解不是很顺畅。需要教师归纳总结。