九年级化学上册教学-5.1质量守恒定律5-人教版课件.ppt

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1、课题一质量守恒定律人教版九年级化学上册第五单元化学方程式通过实验探究理解质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。01从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。02学生初步学会运用观察、实验方法获取信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法加工信息。03学习目标活动探究一化学反应前后物质的总质量是否相等？【方案二】铁丝与硫酸铜溶液反应前后质量的测定。【方案一】红磷燃烧前后的质量测定1、称量反应前红磷、锥形瓶、橡皮塞、气球的质量总和m1。2、将玻璃管下端在酒精灯外焰烧红，迅速塞紧瓶塞，引燃红磷，观察现象。3、锥形瓶冷却后，重新

2、放到天平上称量m2。红磷燃烧前后质量的测定实验步骤●方案一①红磷燃烧，产生大量白烟，生成一种白色固体；气球先膨胀后缩。②反应后，天平平衡。反应前后物质的质量总和没有发生改变。实验现象磷+氧气五氧化二点燃PO2P2O5=m1m2铁钉跟硫酸铜溶液反应●方案二1、称量反应前盛有硫酸铜溶液的烧杯和用砂纸打磨干净的铁钉的质量总和m1。2、把铁钉放入硫酸铜溶液中，观察现象。3、称量反应后物质总质量m2。实验步骤①铁钉表面有红色物质出现；溶液由蓝色渐渐变成浅绿色。②反应后，天平平衡。反应前后物质的质量总和没有发生改变。实验现象铁+硫酸铜铜+硫酸亚FeCuSO4CuFeSO4

3、=m1m2实验结论参加化学反应的各物质的质量总和反应后生成的各物质的质量总和?=质量守恒定律电解水的微观过程原子分子元素物质种类数量质量反应物质量生成物质量m(反总)m(生总)不变不变不变一定变可能变不变不变一定变变小变大=原子、分子、元素、物质的三个量的变化1原子种类没有改变23原子数目没有增减原子质量没有变化化学反应前后质量守恒的原因一切化学反应均遵守质量守恒定律！实验是检验真理的标准！活动探究二稀盐酸和碳酸钠的反应特点反应现象指针摆向小结敞口容器密闭且容积可变密闭且容积不可变产生气泡产生气泡产生气泡中间偏右偏右有气体参加或有气体生成的反应装置须考虑：密闭

4、且容积不可变。组一组二组三敞口装置体系装置特点：利用气球形成密闭且容积可变体系。容积不可变的密闭体系解释生活现象1推断物质组成23推断物质化学式4进行相关计算质量守恒定律的应用1质量守恒定律概念原因适用范围探究活动应用你学会了吗?本节课你有哪些收获和疑问？质量守恒定律内容：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和原因：反应前后原子的种类、数目、质量都没有改变感受成功谢谢！“水变含碳元素的高价的汽油、柴油，经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟。”同学们，假如你是老板，你是否会加盟呢？请谈一谈你的想法？广而告之生物的呼吸作用表示为:有机物+

5、O2→CO2+H2O。以下关于有机物组成元素推断正确的是()A．只含碳元素B．只含碳元素和氢元素C．一定含碳、氢和氧元素D．一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素确定物质的元素组成：D一氧化氮是大气的主要污染物之一。工业上制得一氧化氮的化学反应为：4X+5O2＝4NO+6H2O，则X的化学式为()A．N2B．NO2C．NH3D．N2O5确定化学式C点燃一密闭且容积不可变容器中，盛放A、B、C三种物质各30g，经电火花引燃，充分反应后，各物质质量变化如下：物质ABCD反应前质量/g3030300反应后质量/g待测30522关于此反应，下列正确的是：（)A.反应

6、后待测的A物质为3gB.该反应为化合反应C.B物质可能是催化剂D.实际反应中的C物质与D物质的质量比为5:22能力提升C