人教版七年级上册数学4.1.2几何图形课件.pptx

《人教版七年级上册数学4.1.2几何图形课件.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、新课导入请欣赏美丽烟花，它包含了我们数学几何哪些元素呢？这幅动图包含数学几何点、线、面、体.第四章几何图形初步4.1几何图形教学重点：对点、线、面、体的抽象概念的理解.教学难点：点、线、面、体之间的联系，并且在生活中快速准确的找到实际模型.教学育目标探究新知正方体长方体圆柱球圆椎观察下面的图片，发现图中有学过的哪些图形？归纳对于一个物体，当只研究它的形状、大小而不考其他性质时，我们就称之为几何体，简称为体.例如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体.探究新知动手触摸长方体、圆柱模型，小组探究下面问题：你知道长方

2、体、圆柱是由什么围成的吗?长方体、圆柱都是由面围成的.长方体、圆柱分别有哪些面？这些面有什么特征？长方体由六个平面围成的，且六个平面都是平的.圆柱由两个底面和一个侧面围成的，但两个底面是平的，而侧面是曲的.归纳1.几何体是由面围成的.2.面分为平的面和曲的面.试举例实际生活中的平面与曲面平面曲面曲面平面曲面练一练如下图，围成这些立体图形的各个面中，哪些面是平的？哪些面是曲的？平面曲面平面曲面平面探究新知观察长方体、圆柱、的几何体模型，小组探究下面问题：(1)面和面相交的地方形成了什么？它们有什么特征？面和面相交的地方形成线，线

3、有直线和曲线.(2)长方体、圆柱各有多少条线，这些线是直的还是曲的.长方体一共有12条线，且这些线是直.圆柱的侧面和底面相交得到的圆(封闭曲线)是曲的.探究新知观察长方体几何体模型，小组探究下面问题：线和线相交的地方形成了什么？●线与线相交形成了点，点只代表位置，没有大小，所以点都是相同的.长方体有多少个顶点？长方体有8个顶点.归纳1.包围着体的是面，面与面相交成线，线与线相交成点.2.点无大小，面分为平面和曲面，线分为直线和曲线.3.几何图形是由点、线、面、体组成的.练一练1.图1是由个面围成，有个平面，有个顶点.2.图2是

4、由个面围成，有个平面，有个曲面，有个顶点.3.图3是由个面.图1图2图34.如图4所示的立体图形是由个面围成的，面与面相交共形成条线.图444421111曲46探究新知这可以说成：点动成线.笔尖可以看作是一个点，这个点在纸上运动时，形成了什么？探究新知你能举出其他“点动成线”的实例吗？探究新知汽车雨刷可以看作什么几何图形？它在挡风玻璃上运动时的路线形成什么几何图形？线动成面你能举出其他“线动成面”的实例吗？探究新知长方形纸片绕它的一边旋转一周，会形成什么图形？面动成体探究新知你能举出其他“面动成体”的实例吗？归纳点，线，面，体

5、关系点动成线线动成面面动成体课堂练习1.下列几何体中，完全由平面围成的几何体有().2.汽车的雨刷把玻璃上的雨水刷干净，能解释这一实际应用的数学知识是().A点动成线B线动成面C面动成体D以上答案都不对A2B3C4D1AB课堂练习3.如下图,上面的平面图形绕轴旋转一周，可以得到下面的立体图形,那么与a,b,c,d,e各平面图形顺序对应立体图形编号().abcde①②③④⑤A④③①②⑤B④③⑤②①C④③⑤①②D④③②⑤①C课堂练习4.观察图下列各几何体，用序号填空∶(1)表面都是平面的是;表面没有平面是;表面既有平面又有曲面的是

6、.①②③④⑤⑥⑦②③④⑤①⑥⑦课堂练习(2)只有一个表面的是;有两个表面;有三个表面的是;有四个表面;有五个表面.有六个表面.(3)面与面相交都是直线的是;面与面相交都是曲线的是.①②③④⑤⑥⑦①⑥⑦③⑤②④②③④⑤⑥⑦课堂练习5.长方形的长和宽分别是6cm和4cm.将长方形绕着它的一边所在的直线旋转一周，所得到的是什么样的几何体?得到的几何体的体积是多少?（用π表示）解:(1)当长方形绕着它的宽所在的直线旋转一周，所得到的是底面半径是6cm和高是4cm圆柱.这个几何体的体积：π×62×4=144π(cm3)6cm4cm课堂练

7、习解:(2)当长方形绕着它的长所在的直线旋转一周，所得到的是底面半径是4cm和高是6cm圆柱.这个几何体的体积：π×42×6=96π(cm3)课堂小结1.几何体的图形是由点、线、面、体组成.点是构成图形的基本元素.2.点无大小，线有直线和曲线，面有平的面和曲的面.3.点，线，面，体关系：静态：点组成线，线组成面，面组成体；动态：点动成线，线动成面，面动成体.4.体由面围成，面与面相交成线，线与线相交成点.课外作业习题4.1第122页第5题第123页第11题