九年级化学上册教案-4.2水的净化-人教版.docx

《九年级化学上册教案-4.2水的净化-人教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教师姓名单位名称填写时间学科化学年级/册九年级（上）教材版本人教版课题名称第四单元课题二（水的净化）教学目标过滤操作中的注意事项：一贴二低三靠重难点分析重点分析从学生生活经验入手，通过分析讨论、实验探究等方法，在解决生活问题的过程中，在不断激发学生学习兴趣的基础上对于过滤操作的训练。难点分析体味过滤操作中的注意事项，要通过仔细观察实验操作，并提炼注意事项的重点，具有一定的难度。教学方法利用讲授法、谈话法、实验法、启发式教学法、多媒体教学法等交互使用，从而解决问题、巩固知识。教学环节教学过程导入请同学们观察一下我们上节课加入明矾吸附后的这杯水，发现它变的更澄清了，但还有什么不足呢？

2、知识讲解（难点突破）【提问】肯定同学答案。你有什么方法可将杯底的不溶物和水彻底地分开？那种方法更好一些呢？【实验探究2】——过滤探知二：过滤操作的注意事项认真自学：P75：4-2过滤实验【提出问题】你认为要较好完成此实验应该把握的操作要领是什么？归纳总结：过滤操作的注意事项：“一贴二低三靠”【实验分析】：大部分组同学过滤后得到澄清的液体，但也有个别组同学得到的滤液是浑浊的，请大家帮他分析一下原因。如何解决？【提问归纳】请同学们取出滤纸，看看上面都有些什么？所以过滤是使固体和液体分离，除去是哪一类杂质？板书：除不溶性杂质 原理：使不溶于液体的固体与液体分离。课堂练习（难点巩固）【拓

3、展延伸】：野外的你可以用什么物品代替实验室的滤纸和漏斗来过滤池水？（可引导学生固体间的缝隙小于不溶性杂质即可）小结水的几种净化方法可以使水得到不同程度的净化；通过了解自来水的制取过程，渗透保护水资源和节约用水的思想。