构建我国大学生创新创业教育体系探究

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1、构建我国大学生创新创业教育体系探究　　[摘要]为了更好地适应知识经济创新创业型人才培养的要求，推动大学生创新创业教育的顺利开展，学习借鉴国外成功经验，本文研究构建了跨年级、跨专业、跨学科融合的创新创业教育体系，并渗透融入到各专业卓越人才培养的过程之中，形成第一、第二课堂互动的创业教学、创新模拟、创业实战三位一体的多层次、立体化的创新创业教育长期发展机制。最后，提出了相关保障体系建设思路。[关键词]创新创业；教育体系；构建研究[中图分类号]G640[文献标识码]A[文章编号]1005-6432（2013）30-0210-02821世纪是创新

2、时代，国与国之间的竞争聚焦在创新和创业水平上，其根本是人才的竞争。当今世界各国为了提高国家竞争力，都在通过创业教育培养创新创业型人才，并将此作为提高国民经济整体素质和国家竞争力的战略重点。2010年10月，国家“十二五”全文发布，中央决策层以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，提出推动创新型国家建设，这既是机遇又是挑战。对我国而言，实现这一战略有两个重点：第一个是高水准的创新，第二个是高水平的创业。但是，创业是一项十分具有挑战性的社会活动。据统计，目前全国大学生创业成功率最高的浙江省，成功率也不过4%，广东省只有1%，河北省仅有

3、0.3%，而全球大学生平均创业成功率是20%。高校要培养大批有创新创业能力的人才，更好地适应知识经济对创新创业型人才培养的要求，亟须学习借鉴国外成功经验，加强创新创业教育体系构建研究。1高校创新创业人才培养的目的和意义近年来的社会经济和科技迅猛发展，国际社会上基本普遍形成了创新创业人才是第一战略资源的认识。在创新创业的大潮来临时，只有用发展的眼光看问题，用创新的思路解决问题，才有可能在创业这个新兴的道路上成功。我国提出培养创新创业人才，其根本目的就在于此。创新创业人才对我国建立创新型国家有着十分重要的意义，创新是提高国家竞争力的战略举措。

4、欧盟于2005年通过“研究与创新战略”，巩固和发展泛欧研究与创新活动，2009年4月27日，美国总统奥巴马在美国科学院第146届年会上发表演讲，宣布了科学研究、创新和教育投资的新计划，承诺将成倍增加国家科学基金会、能源部科学办公室以及国家标准和技术研究院的经费。教育创新的首要任务在于培养和造就出一大批深基础、宽视野、高素质，具国际竞争力的创新型人才。面向国家需要和学科前沿，推动知识和技术创新。高校不仅是知识传播和创新人才培养的基地，也是基础研究和应用基础研究的重镇，更应成为国家知识创新和技术创新的生力军。82国外大学生创业教育的学习借鉴国

5、外大学生创业教育的成功经验创业教育最早始于20世纪40年代的美国。伴随着知识经济的出现，创新创业教育在欧美等国家得到了迅猛发展，形成了相对系统的创业教育体系，目前，世界上不少国家都很重视创业教育。除美国外，还有26个国家也开展了类似教育。英国政府1998年启动了大学生创业项目。该项只是专门为18～25岁在校大学生设计的项目分两部分内容：一是开办公司。学生自己设计商业构思、组建创业团队、筹集资金、开拓市场、生产产品或提供服务，从而获得创建企业的经验。二是创业课堂。通常采取半天或一天的研讨班方式，学生与企业家聚在一起，听创业者演讲，获得与创业

6、者面对面交流的机会。在澳大利亚，大学里的创业教育已经进行了大概40年。国外对创新和创业教育有一个逐步深入认识的过程，一些发达国家已经形成了一套比较成熟的创业教育和创业支持体系。3对我国的启示与学习借鉴8创业教育在政策上的缺失需要反思。与国外中小企业的兴起和发展推动创业教育的繁荣不同，中国创业教育最重要的原动力来自于社会发展必须解决的就业问题。目前，我国创业教育目标设定的功利性、创业教育理解的片面性、创业教育支撑体系的局限性以及创业教育课程体系的简单性，已不能适应知识经济对创新创业型人才培养的要求。针对国内创业教育的问题，借鉴国外的成功经验

7、，我国应从提高整个国民素质的高度出发，把创新创业型人才培养与研究型人才、应用型人才的培养放在同等重要的地位，鼓励和提倡各类大学开展各种形式的创新创业教育，并把创业家和各类社会创业资源引进高校，使创新创业型人才培养逐步成为我国高等教育人才培养体系的一个重要组成部分。4大学生创新创业教育体系的构建4.1理论知识即使一个人的理论水平很高，也可能创业失败，其原因很复杂，但是我们必须承认，有着高深创业理论水平的人，其创业成功率是要比没有的人要高很多，这就充分说明了理论知识的重要性，可以说是创业活动的根基。创业教育的理论知识是唯一可以量化的评价准则，

8、这也是大部分高校采用的最主要的评价准则。充分掌握了创业的理论知识，才能更好地将之用于实践。这一评价准则为大部分高校所运用，其原因主要是评价的方法简单易懂，主要采用试卷的形式对学生进行知识考察，