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时间:2021-01-03
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1、国培小学数学研修总结国培小学数学研修总结1 本次国培让我能以更宽阔的视野去看待我教育工作,通过了这次的培训。让我学到更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。这次远程培训,很辛苦、很累、很充实、很愉快。“爱”,教育永恒的主题,知道了怎样更好地去爱我学生,应该如何把别人的孩子,当成自己的孩子。怎样让我学生在更好的环境下健康的成长。 在学习中,认真地听取了各位专家级领导的精彩讲演,认真观看了培训平台初中数学的每一个视频,在网上与各位学员一起交流,取长补短,在教育观念、教育理论和方法、教师业务素质、课改及教学观等方面都学到了很多东西。如一缕
2、春风吹进我心田,对我大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培计划中有幸聆听众多专家的精彩讲解,通过网络参与了网上听课、网上答题、网上评论、网上浏览、网上推荐和网上交流等活动。不断完善了自己、发展了自己、丰富了自己。 与大家一起学习,这一段的学习中。一起探讨、交流、碰撞,共同走过了一段难忘的心路历程。从开始的心存疑虑到现在豁然开朗,从中学习到很多,也收获了很多。现在在进入尾声的时候,不免有些感慨,并对这次的学习进行了回顾和总结,感悟如下: 一、提高了自身教育思想。 让我把埋着苦干的头抬了起来,为期几天的培训学习。发现教育是需要远见卓识的本次
3、培训中,每位专家老师给我做精彩的讲座。各位专家老师的讲座,阐述了对中学数学教学的独特见解,对新课程的 各种看法,对体育思想方法的探讨,并向我介绍了比较前沿的教育理论知识,以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验,从国内教育到国外理念,让我犹如呼吸到清新的空气,为之振奋。 二、通过学习理论。 努力把学习的理论知识应用到实践中去,达到学以致用。使之有效地指导平时的数学教育教学工作。培训过程中,把自身对体育新课程标准的理解与组内的老师交流,并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我教学,不断总结的基础上重新发现,如此用心的循环往复,因为培训
4、班的课例研究让我从有力,变得更加有心。同时,学会了变换角度审视自己的教育教学工作,新理念的引领下,不断反思、调整我教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。并时时改变自己,丰富自己。 三、教学设计和教学方法的转变 国培老师的方法、经验,以前我教学虽然有前辈的指导。但是与他人的切磋交流较少,因而教学方法也是较传统,保守。通过新课程培训我认识到新教学教法和设计的新理念。 另外,就是创新教学,在把握好教学目标的前提下,对教材,对知识点,内容设计,教学评价等,做到有效的创新,才能取得良好的效果,只有教师
5、的教法新颖,学生也才会更有创新意识,学生的兴趣也会更浓厚。 若每班的教学都是一种模式,教法要灵活。教学内容、过程、教学评价灵活。教法单一,讲到最后,自己都会感到味同嚼蜡。对学生的发展和老师的教学,都是谈不上有所促进。但是课堂教学也不能够花哨过头。那样的话,学生之陶醉在兴趣之中,不利于接受知识。达到授人以渔而不是授人以鱼。 四、把尊重学生放在首位 要有一个健康的学生观,用发展的、变化的、全面的观点对待学生,学生是有血有肉、有感情、有思想的,教师通过恰当的方式倾注对学生的爱心,批评、表扬总要让学生接受,才能成为一种融洽的师生感情。爱是面对
6、全体学生的,不论成绩好坏,表现优劣,教师的爱都应平等而持久,博大而宽厚。后进生的差别是客观的,要针对他们的特点先进与后进共同提高。以发展的眼光看待后进生,只要他们进步了,教育就成功了。 我们相信能让每一个学生在数学上得到发展,那么我们必须尊重所有学生,不论他们的出身、智力、心态,让学生相信自己一定能学好数学,并为他们寻找最有效的途径。教师在教学中适时改变自己的教学,善于通过观察、谈话、家访等方式及时了解学生的心理变化及思想变化,调整教学策略。因此,日常教育教学中,教师应注意与学生平等对话,动之以情,晓之以理,尽量呵护每一位学生的自尊心。当
7、教师能够做到呵护每一位学生的自尊心时,就可以赢得每一位学生的尊重与欣赏。当师生能够相互尊重时,一种崭新而和谐的师生关系就悄然建立,并开始为提升教学质量发挥作用了。 五、赏识每一位学生 每个学生的发展都不一样。但我应该坚信每个学生的身上都存在着不可估量的潜在能力,学生都有自己的优点和长处。只要我多留一份“心”用欣赏的眼光去看待他一定会发现一些亮点。发现了学生的亮点之后,及时地鼓励他将亮点适当放大,学生就会体验到成功的喜悦,在愉悦的氛围中学习。教师教育学生说理是沟通的桥梁,循循善诱、提出充分的道理。要力求以理服人,采取深入浅出、有理有据的说
8、服方式与方法,让学生心甘情愿的接受和领悟老师的教诲。这样,学生才能将感悟转化为自觉的行动,改正错误,奋发向上;这样,原本健康、正常的师生关系才更加巩固。 六、加强专业知识学习
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