小学数学国培研修总结

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1、小学数学国培研修总结小学数学国培研修总结时光飞逝，两个多月的培训已悄悄度过，作为一名年轻教师，能有这样一个机会来参加学习，十分荣幸。回眸本次国培，我思路万千，在东南师范大学，感遭到了浓厚的校园文明氛围，丰富多彩的学习内容，让我获益匪浅。一、认真学习，感受“国培”1、培训内容丰富多彩：此次培训结合数学学科的特点，延聘了许多知名专家和一线优良教师，开设了一系列课程，次要有以下几个方面：（1）师德师风方面《强化师德认识，树立职业精神》师德外围：平凡心，事业心，责任心。（2）教育教学理论：《课堂改进策略—基于先生的视角》，《合作学习的特色与案例分析》，《教学模式比较

2、及其在小学数学中的使用》（3）课程标准与教材教法：《如何从全体把握小学数学课程》，《2011版数学课程标准解读》，《人教版1—6年级教材解读》，《数学课程标准钻研的方法与案例》（4）论文与课题钻研：《数学论文写作规范》，《后续课题钻研选题设计》，《后续课题钻研格式》（5）艺术欣赏，体育瘦弱，计算机技术。2、培训形式灵活多样：本次培训既有专家讲座，也有以班级或小组为单位的专题研究活动，名校影子实践等。从而引领学员踊跃自动的参与其中，动与静相结合，理论学习与实际操作相结合。授课专家均重视理论与实践的结合，提供了丰富的教学案例，经过讲解点评，回答发问，共同讨论，启

3、迪学员思想，碰撞思维的火花。二、总结反思，诠释“国培”作为一线的数学教师，咱们很多人只能单一的依照教学参考书上的指标完成教学任务，很少关注数学课程状态考虑数学本质外延。重视先生本身的发展数学于生活，而高于生活，数学是思想的体操，更是考虑成绩的形式，造就先生实践，探求，务虚的精神。居里夫人说：“人类需求善于实践的人，这种人能由他们的工作取得最大的利益。数学就是造就具有实践精神的人，任何一个结论，证实步骤，必须有根有据，在动手中实践，在实践中探索，在探索中获得真谛。三、找准方向，归纳“国培”在这里，我意识了ｘｘ各市县许多优良的同行，和他们一同讨论，交流，同时，面

4、对面的领略了专家名师风采。进步了理论程度，丰富了实践操作经验。假以时日，应结合本身的实际状况，将理论付诸于实践中，发挥作用。教育是一项按部就班，由浅入深的伟大工程，教育是叶的事业，我要做一片醉心于梦想的绿叶。身为教师的咱们是一个平凡的人，却拥有伟大的一颗心，默默的奉献，培育着祖国千万颗将来之星。泰戈尔说：让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊的垂着她的绿荫。这使得我想起了武侯祠的一副对联：学攻心，能反侧自消从古知兵非厌战；不审势，则宽严皆误后来治蜀要深思。我不自量力，欲效古人，略改数字，以为自勉：搞教学，虽殚精竭虑自古知术非好辩。不思虑，则褒贬皆误后来治学要深思。

5、小学数学国培研修总结（2）首先我很高兴参加了20ｘｘ国培计划，本次培训方式新鲜，效果显著。培训内容实用性强，培训所提供的教学知识和技术让我从中收获颇丰。然而，一开始我本人心里并不是这样想的。我认为这无非又是一些走过场的东西，又会流于方式罢了，应酬一下就可以了。但是，后来同事们经常在一同谈论起本次国培的相干信息，我也开始坚持观看视频，依据专家的讲解来试着去完成一些或是计算机使用制形成果。如此以来，随着学习的推动，本人对此事的意识也由被动的迫于环境，不得不学，转变为客观上自动的去学习,认为应该学。所以我在培训和学习的过程中我的确拓宽视野，提升理论素养感觉到受益非

6、浅。上面我简单总结我在本次培训中的几点收获：一、拓宽视野，提升理论素养作为一名小学数学教师，如果只对小学阶段的知识点掌握牢固，就会制约本人，不能站在一个更高的层面来应答以后的教学内容。在教学中，容易只关注知识的教授，而忽视知识原状态发生发展的来龙去脉，忽视数学文明历史和数学思维。所以要丰富本人的业余知识，提升理论素养。二、提升计算机使用程度依照专家的讲解下我已纯熟运用了Excel,word,PowerPoint等操作的很好了!顺便是EXcEL的学习，由于平时用得比较少，掌握的也不多，不想去进一步的学习，所以对EXcEL的操作不相熟。经过本次的培训我对于Exc

7、el的使用又有了一个新的看法。Excel强大的数据解决能力可以很好地帮我厘清先生问题所反映的背后成绩，可以更好掌握的对先生的学习状况，从而是本人的教学更具有针对性。同时这次培训，也使我的幻灯片的操作程度有了新的进步，也掌握了几种方法。简单的制造我已经基本上掌握，并能够很好地使用到本人的日常教学过程中。如今想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。三、强化了同行交流在国培这个平台中，我意识到了更多的同在一线的教师。课余时间与同行教师的沟通，让我愈加感觉到本身的职业责任与使命严重。其他老师高度责任感谢励我向更高的指标奋斗，他们当中的很多人是我学习的榜样和

8、楷模。他们的教学经验也让我获益匪浅，很好地处理了以后