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1、人教版五年级语文上册期末测试及答案班：姓名：分：100分考：90分序一二三四五六七分得分一、读拼音，写词语。（10分）chóuxiècuīcùqiānzhēnwànquè（_________）（_________）（____________________）chíyánzhèndìnɡkuánɡfēnɡnùháo（________）（__________）（___________________）二、比一比，再组词。（10分）（_______）玲（_______）氏（________）（________）滑（________）（___
2、____）（_______）（________）遍（________）猾（________）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）民不（____）（____）生灵（____）（____）（____）（____）遍野（____）（____）失所太平（____）（____）（____）（____）路不（____）（____）夜不（____）（____）（____）（____）多端（___）心（____）血（____）（____）水（____）（____）四、选择恰当的关联词语填空。（10分）与其⋯⋯不如⋯⋯因⋯⋯所以⋯⋯不是⋯⋯就是
3、⋯⋯只要⋯⋯就⋯⋯即使⋯⋯也⋯⋯(1)()胡有的性格，()它就不怕西烈烈。(2)胡生下来千年不死，死后千年不倒，()倒下去()千年不朽。(3)老常常告我()考前加班加点搞突，()平刻苦学。1/5(4)这段时间天气真是坏透了，()刮风，()下雨。(5)在困难面前()有不畏艰辛的决心，()能取得最后的胜利。五、按要求写句子。（15分）1、他从最高的山上为我寄来一片蕨类植物的叶子。（缩句）____________________________2、看了这份报告，我真替生活在山林里的那些鸟儿担心（改为反问句）_________________
4、__________3、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就匆忙赶回家去。（修改病句）______________________________4、我们会经历很多失败。我们坚信“失败是成功之母”。（用关联词合成一句）______________________________六、阅读短文，回答问题。（20分）村槐(节选)我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了
5、一截棍儿,就可以荡飞了。开始,我上秋千还有点儿怯,祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽
6、如花的丰年。槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙2/5的皮,那么巨大的冠,慷慨地予我和小伙伴多少花和果!几年之后重返故。祖父已去世,而我又没能送葬,愧疚不已。在我眼前,儿秋千的干似在抖了,叶又似乎垂了筒状的果。抬眼望去,村槐又老了几,它那遒地露出地面的根,深深扎入故的土地。由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的手,深深插入泥土,着泥土的作,是那么着而有力,示着生命的久。曾伴我大的槐,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢!1．在文中找出下列的近和反。近:绑—()大方—()反:光滑—()索取—()2．文中第
7、2~4自然段依次叙了三件往事:、槐下嬉、。本文的叙事索是,叙述的序是。3．下列法不正确的一是()。A．文章以村槐,托物言志,表达了扎根故、情奉献的志向B．本文以叙主,合运用了描写、、抒情等表达方式C．本文借物抒情,借村槐的美,抒了故的眷恋,人的思念D．文章尾不照开,深化了主4．第5自然段画的句子能否去掉?什么?你的理解。_________________________________________________七、习作。（20分）在我成的日子里，一个人、一件小事、一篇文章、一次活、一个景⋯⋯可能都会我留下深刻的印象。你以“忘的_
8、______”，写一篇作文。要求：1．先把目充完整，再完成作。2．内容具体，句通，感情真。3/5______________________________________________________________
