小学生写字评价标准.docx

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1、资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。岭子镇第一小学校本课程的基本要求及评价方案.8资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。第一小学学生写字基本要求1、正确的写字姿势。写字时要做到头正、身直、臂开、足安。头正,是指头不能左右倾斜、左右扭转,头微前倾,眼睛距离纸面一尺。身直,是指不弯腰弓背,身体的重心落在椅子上,胸离桌沿一拳。臂开,是说两臂要自然向左右张开,平放在桌面上。足安,是指两脚自然分开,与肩同宽,脚要着地,不摇摆、伸缩。写字时要把练习本放在胸部正前方,左手按住练习本的一侧,右手握笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。2、正确的

2、执笔方法正确的执笔方法:应采用三指执笔法。具体要求是:右手执笔大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前,大拇指稍后,中指在内侧抵住笔杆,无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲,小臂、手腕和小指落放在桌面上,笔杆向右后方微斜,靠在虎口食指指关节的位置上,笔杆和纸面呈50°左右。执笔要做到”指实掌虚”,即握笔的拇指、食指、中指要紧握笔杆,指端用力,掌心则自然空虚,,资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。作为依托的小指和腕部,也不能死压在桌面上,要虚提些。这样书写起来才能灵活运笔。3、基本的书写技能。①能按笔顺规则写

3、字,注意间架结构和字的形体美。②写的字规范、端正、整洁,即不写错字、别字和国家语委未正式公布的简化字;端正,即不歪不斜,不高不矮,不胖不瘦,端庄工整;整洁,即行款整齐,不涂不抹,纸面干净,有整体美。③有一定的书写速度。3、良好的书写习惯。①读”帖”的习惯。先看后写,看得清,记得住,看时用心分析,思考如何写好。②专心写字的习惯。无论是读帖还是写字,都要专心致志、一丝不苟。③对照检查的习惯。书写完毕自觉检查,与”帖”对照,不满意的重写。④提笔即是练字的习惯。即不论在什么场合,什么地方,只要一提起笔来,就要一笔一画地写,认认真真地写。⑤爱惜书写工具的习惯。课本、作业保持整洁,文具不乱

4、丢乱放,并保持随时能用。4、各年级对写字具体要求一年级能用铅笔写字,写字姿势正确,执笔方法正确,书写规范、资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。写得准确工整。二年级继续练习写铅笔字,要求写得正确、端正、整洁。三年级能比较熟练地写铅笔字,开始练习用钢笔写正楷字,要写得正确、端正。四年级继续写钢笔字,写得正确、端正、整洁,行款符合要求。五年级继续写钢笔字,写得正确、端正、整洁、行款整齐,并有一定速度。下面对要求中的事项作出具体说明:第一,正确。就是字形上没有缺笔画、添笔画或改变字形,不写错别字,笔顺正确。第二,端正、匀称。在孩子写得正确的基础上,要求孩子把字

5、写端正。这对低年级的孩子来说非常重要,要求孩子写得横平竖直,笔画到位,不随意改变笔画的相对位置。匀称是在端正的基础上把字的间架结构安排均匀得体,行款整齐,字的各部分大小合适,笔画粗细长短合理,也就是字要写得中看。第三,整齐。正确和端正匀称是对单字来说的,整齐则是指整个卷面来说的。全篇的字要写得大小恰当,笔画多的字要写得紧凑些,笔画少的字写得松阔一些。字距和行距要均匀。第四,迅速。写字要有一定的速度,这是日常生活的需要。但低年级要求孩子把字写端正,不能强求速度,随年级的升高,能够提高书写速度的要求。但迅速与潦草不是一回事。迅速是指根据需要写行书或草书,而潦草则是让人看不懂。因此,

6、对小学阶段的孩子资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。不能盲目地要求写字速度,要培养孩子认真负责的态度。第一小学学生写字评价标准(1—2年级)等级双姿正确,标准有一定的运笔技巧,所写的字端正、美观,楷书特点明显。特优(A+)(1)笔画形态的正确、(2)结体端正,比例适当长短、轻重合度,,疏密匀称。符合书写规范要求。(3)行款整齐,纸面干净。(特优为少数特长生可达到的标准)双姿正确,所写的字绝大多数符合汉字书写规范要求,少数字尚有笔病或结体失衡。优秀(A)(1)笔画的形态正确,用笔轻重合理。(2)绝大多数字结体端正、匀称。(3)通篇整洁,书

7、写流利。大多数书写要素符合汉字书写规范要求。良好(B)(1)笔画形态较好,位置、长短、方向比较得当。